深圳3区入选普及普惠(hui)区

是否意(yi)味(wei)着将开展免费教育(yu)？

广州学前教育(yu)

有一定的发(fa)展基础和成果(guo)

为(wei)什(shi)么(me)没(mei)能(neng)入选此次名单？

网(wang)友在学前教育(yu)普及普惠(hui)县（市(shi)、区）名单相关帖子下评论。

专家声音

普及普惠(hui)≠免费教育(yu)

不能(neng)简单地将学前教育(yu)与义务教育(yu)等同

推(tui)动学前教育(yu)普及普惠(hui)， 旨在解决当前幼儿园办学中存在的学前教育(yu)资源尤其(qi)是普惠(hui)性资源不足、政策保障体系不完善、教师队伍建设滞后、监管体制机(ji)制不健全、保教质量有待提高、存在“小学化”倾向等问题。

其(qi)中，衡(heng)量幼儿园普及普惠(hui)水平主要包括(kuo)以下指标(biao)和标(biao)准：学前三年毛(mao)入园率达到85%、公办园和普惠(hui)性民办园在园幼儿占比(bi)达到80%、农村地区每个(ge)乡镇原(yuan)则上至少有一所公办中心园、落实省定公办园生均财政拨款(kuan)标(biao)准或生均公用(yong)经费标(biao)准、落实公办幼儿园收费标(biao)准和普惠(hui)性民办园收费办法等。

广东第二师范学院学前教育(yu)系主任樊晓娇介绍(shao)，《中华人民共和国义务教育(yu)法》明(ming)确规定“实施义务教育(yu)，不收学费、杂费”，而 《学前教育(yu)法》旨在促进学前教育(yu)普及普惠(hui)安全优质发(fa)展，发(fa)展目标(biao)是“普及普惠(hui)”，并非“免费教育(yu)”。

“ 不能(neng)简单地将学前教育(yu)与义务教育(yu)等同，认为(wei)幼儿园将变成‘国家队’。”樊晓娇说，要清楚“普及普惠(hui)”的内涵，是“发(fa)展学前教育(yu)坚持政府主导，以政府举办为(wei)主，大力发(fa)展普惠(hui)性学前教育(yu)，鼓励、引导和规范社会力量参与”，也就是说，“普及普惠(hui)的学前教育(yu)”是政府、社会、家庭成本共担(dan)的社会公益服务。

☞ “普及”指的是学前三年毛(mao)入园率需达到一定标(biao)准，让更多孩子有园可(ke)上；

☞ “普惠(hui)”则突出公益性质，重点在于提供广覆盖(gai)、保基本、有质量的学前教育(yu)服务，并非完全免费。

“ 普惠(hui)性幼儿园包括(kuo)公办园和普惠(hui)性民办园，收费会控制在合理范围内，保障普通家庭能(neng)够负担(dan)得起(qi)。”樊晓娇说。

另据笛扬新闻，关于“浙江2025年秋季上幼儿园小班免费”的传言，有记者第一时间联系了浙江省绍(shao)兴市(shi)柯桥区教体局相关负责人，他表示， 目前尚未收到上级下发(fa)的相关通知或官方政策文件(jian)。

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广州学前教育(yu)发(fa)展水平

存在区域差异

广州没(mei)能(neng)入选此次名单也引发(fa)网(wang)友热议。

“广州幼儿园多比(bi)较老旧(jiu)，深圳的幼儿园不仅新且配(pei)套齐全，教育(yu)理念也更为(wei)先进。”广州某幼儿园园长说，前不久去(qu)深圳幼儿园走访(fang)，感(gan)受到 深圳幼儿园在集(ji)团化发(fa)展、园区建设、师资队伍、保教质量等方面发(fa)展迅速，且“齐头并进”，反(fan)观 广州，学前教育(yu)区域差异较大，内部(bu)各(ge)区发(fa)展水平存在差异。

此外，广州某幼儿园教师表示，当前部(bu)分幼儿园存在教师流动性较大、教学方法不够科学等现象，影响了整体的保教质量和普及普惠(hui)水平，“需要加大投入，提高教师待遇，才能(neng)打造一支稳定的师资队伍”。

“广州可(ke)以以此次评选为(wei)契机(ji)，摸(mo)准自(zi)身学前教育(yu)的整体发(fa)展情况。”某省属幼儿园园长认为(wei)，广州学前教育(yu)体量大， 此次没(mei)有入选，并不意(yi)味(wei)着学前教育(yu)水平不高，比(bi)如广州入园率和普惠(hui)性幼儿园占比(bi)已远超标(biao)准，“要加大财政投入，针对学前教育(yu)投入和教师工资待遇等普及普惠(hui)评估指标(biao)中的核心问题‘对症下药’，落实教师编制，提高教师队伍稳定性”。

看完推(tui)文后