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| 观影现场 |
羊(yang)城晚报讯 记者柳卓(zhuo)楠摄影报道：1月16日下午2时，位于广州市北京路的青(qing)宫电影城迎来了一群特别的观众(zhong)，他们是来自广州康复实验(yan)学校（广州小儿脑性(xing)瘫痪康复研究中(zhong)心）的30多名患有脑瘫的学生、来自广州市知用中(zhong)学的48名健全学生，他们一起观看(kan)了最近热映的讲述脑瘫患者的电影《小小的我》。这是广州青(qing)宫电影城举办的“小小的我，大(da)大(da)的梦想”励志融合观影活动(dong)。
这是一场特别的观影，一场甚至有点“吵闹”的观影。两个多小时的观影中(zhong)，现场总是不断(duan)发出各种各样的声音：哄堂大(da)笑、窃窃私语、控制不住的抽泣，还有许多不能自已的呼喊。许多脑瘫孩子无法(fa)控制自己的表(biao)情和声音，看(kan)到(dao)动(dong)情处，不由得哭喊出来。
对于台下的很多特殊(shu)孩子来说，他们在电影里看(kan)到(dao)了自己。
“电影第一个画面，男主角刘春和一个人跑到(dao)天台上写遗书(shu)，这样的事情我也干过。”杭州亚残运会硬地滚球冠军、脑瘫患者杨贝贝说。这是她第二次(ci)观看(kan)《小小的我》这部电影了。“她第一次(ci)看(kan)的时候，在电影院里控制不住地痛哭，所有人都一直在看(kan)她。”一旁陪伴的妈妈说道。杨贝贝说，她想告(gao)诉那些此刻正在经历迷茫、无助的脑瘫患者，要走出去，要工作，找不到(dao)工作也要培养爱(ai)好，用自身(shen)价值(zhi)去对抗命运。
“我看(kan)这部电影就像(xiang)在看(kan)自己的成(cheng)长轨迹，我们在接触社会的过程中(zhong)，会与很多种目光相(xiang)撞，有歧视、有怜悯(min)、有厌恶也有温暖。但每(mei)一种目光都不是坏的，都是我们成(cheng)长必需的。关键(jian)是我们要走出自己的路。”来自广州康复实验(yan)学校的优秀(xiu)毕业生代(dai)表(biao)江伟楷说。
来自广州康复实验(yan)学校的学生蔡仙佑说，他的梦想是成(cheng)为一名融合教育(yu)的宣传大(da)使，让融合成(cheng)为常态，让成(cheng)长自然发生。就像(xiang)电影中(zhong)刘春和所说的“苔(tai)花(hua)如米小，也学牡丹开”，他希望让更多特殊(shu)孩子融入社会，让更多人看(kan)到(dao)，如苔(tai)花(hua)般微小的他们是如何(he)绽(zhan)放出牡丹的姿态的。
对于健全孩子来说，这次(ci)观影，他们重(zhong)新认识了脑瘫群体(ti)。“我第一次(ci)对脑瘫群体(ti)有了直观深刻的认识，了解了他们生活的艰苦和不易，他们也有梦想，也有能力，也能为社会创造价值(zhi)。在未来生活中(zhong)，我希望能够尽自己所能帮助他们。”现场观影结束分享环节，一位知用中(zhong)学的学生说道。
现场，所有的脑瘫孩子都有一位家长陪同(tong)而来。观影中(zhong)，许多家长都泪洒现场。“电影中(zhong)，春和家里的各种情形在我们家也发生过，我感同(tong)身(shen)受。”蔡仙佑的妈妈说，“希望大(da)家用平等(deng)的目光对待这些孩子，不需要刻意的帮助，也许就是一个关爱(ai)的眼神、一个点头(tou)、一个温暖的举动(dong)就够了。希望在公园玩耍的时候，普通家长看(kan)到(dao)特殊(shu)小孩，能够鼓(gu)励你们的孩子和他们一起玩，而不是远离他们。让孩子从小在心灵上就感觉到(dao)大(da)家是平等(deng)的，作为家长，我们就很感恩了。”
“都说男儿有泪不轻弹，但我看(kan)电影的时候真的落了很多次(ci)泪。”从事特殊(shu)教育(yu)多年的广州康复实验(yan)学校教师冯永强说，观影中(zhong)，他回想起了自己从事特殊(shu)教育(yu)十几年的点点滴滴，刘春和就像(xiang)他过去教过的许多学生一样。“特殊(shu)教育(yu)、融合教育(yu)这条路很漫长，你们看(kan)到(dao)今天能够站在舞台上分享的同(tong)学，其实背后是付出了很多常人无法(fa)想象(xiang)的艰辛。他们身(shen)上有一种对生活的执着，自立自强，我希望普通学校的孩子也能学习他们身(shen)上这些宝贵的品质。大(da)家一起平等(deng)地成(cheng)长，共同(tong)融入社会。”冯永强说。
