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一人之下人工客服电话
2025-02-24 01:36:54
一人之下人工客服电话

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点点微光,汇成星河。在二〇二五年新年贺词中,习近平主席强(qiang)调:“中国式现代化的新征程(cheng)上,每(mei)一个人(ren)都是主角(jiao),每(mei)一份付(fu)出都弥足珍贵,每(mei)一束光芒都熠熠生辉。”人(ren)人(ren)都是见证者、追梦(meng)人(ren)。本栏目今起推出“每(mei)一个人(ren)都是主角(jiao)”系列评论,聚焦(jiao)各行各业不可(ke)或(huo)缺的“你”,讲述新时代昂扬奋进(jin)的人(ren)生故(gu)事,凝聚强(qiang)国建设、民族复兴的信心与(yu)力量。

——编 者

教育是育人(ren)的科学(xue),尊重学(xue)生、激(ji)发兴趣,遵循规律、找准方法,完善机制、提高效率(lu),就(jiu)能实(shi)现教学(xue)相长

城乡融合、区域协调、山海协作,这些(xie)从来不是口号。我们今天(tian)做(zuo)的每(mei)一件小事,都是在积跬步,终将成千里(li)

“让每(mei)个孩子(zi)都有人(ren)生出彩的机会!”怀揣着这个信念,我离开(kai)浙江,踏上了四川阿坝海拔3300米(mi)的高原。至今难忘(wang)第(di)一堂课:教室外,冷风卷着砂砾(li)直往衣(yi)领里(li)钻;教室内,汉、藏、羌、回等各民族学(xue)生的眼睛亮晶晶的。想起这里(li)的学(xue)生很难通过普通高考考上本科院校,想起有家(jia)长直言“读书有啥用?不如回家(jia)放牦牛”,瞬间,鼻头发酸(suan)。从没有哪一刻,我如此坚定地想推开(kai)这扇窗,让山里(li)的孩子(zi)也能看见无尽的天(tian)地。

破壁突围,先(xian)要找准薄弱点。初到时,我进(jin)行了大摸底:教师教案(an)敷衍潦草,学(xue)生基础薄弱,不少人(ren)数学(xue)考试还不到30分;家(jia)长对教育漠然,认(ren)为“赚钱比读书实(shi)在”。问题扎堆的地方,就(jiu)是破局(ju)的关键。教育教学(xue),“教”字为先(xian),教师的思想和能力问题,是首(shou)先(xian)需要解决的。

让老师有干劲、善使劲、肯吃(chi)劲,光讲大道理没有用,关键在于形成心理认(ren)同。每(mei)周晨会,我们不再(zai)安(an)排领导讲话,而(er)是请一线教师站上讲台,讲述自己的育人(ren)故(gu)事。美术教师刘成志,感冒了还带着氧气瓶为学(xue)生辅(fu)导;老教师谭合,30年扎根牧区,用坚守架起教育连心桥……渐(jian)渐(jian)地,“育人(ren)先(xian)锋”成为教师们最自豪的称号。以榜样引领风尚,让职业成为骄傲,大家(jia)的教学(xue)热情(qing)空前高涨,教师荣(rong)誉(yu)从“颗粒无收”到1年斩获省级奖项10项。

学(xue)生基础差,刚教就(jiu)忘(wang),怎么办?我们推出导师制,既指导学(xue)业更(geng)指引人(ren)生;搭建“问题—主题—专题—课题”模型,通过教师赛课、磨(mo)课,让教学(xue)需求与(yu)指导要求相融合;确定每(mei)月11日为“教学(xue)反思日”,为学(xue)生“量身定做(zuo)”学(xue)习方案(an),设立“班研体”互相取长补短。通过创新学(xue)生培(pei)育模式、重构课堂教学(xue)体系,教育面貌焕然一新,实(shi)现从“对着书本满堂灌(guan)”到“课堂有趣自愿(yuan)学(xue)”的转变。教育是育人(ren)的科学(xue),尊重学(xue)生、激(ji)发兴趣,遵循规律、找准方法,完善机制、提高效率(lu),就(jiu)能实(shi)现教学(xue)相长。

教育帮扶,扶智更(geng)要扶志。与(yu)东部地区相比,西部山区的教育资源仍存在一定差距,这客观上限(xian)制了孩子(zi)们的视野。东西协作,就(jiu)是为了打破这个壁垒。我们引入校外资源,学(xue)生泽修通过测评发现了自己的编程(cheng)天(tian)赋,短短半年,所在无人(ren)机编程(cheng)社团在州级竞赛中斩获一等奖。他(ta)说:“从前以为高原孩子(zi)只能放牧,现在我知道代码也能飞跃雪山。”寒(han)暑假我们组织(zhi)学(xue)生赴北京(jing)、浙江研学(xue),观看天(tian)安(an)门(men)升(sheng)旗、瞻(zhan)仰南(nan)湖红船。一名(ming)藏族学(xue)生在日记中写(xie)道:“站在长城上,我才明白,我的梦(meng)想不仅是走出大山,更(geng)要带着大山走向世界。”城乡融合、区域协调、山海协作,这些(xie)从来不是口号。我们今天(tian)做(zuo)的每(mei)一件小事,都是在积跬步,终将成千里(li)。

曾经低头躲闪的孩子(zi),如今在舞台上自信跳《映山红》;毕业生家(jia)长会上,一位藏族阿爸给老师们献上哈达(da),“原来读书真能改变命运”……“每(mei)一束光芒都熠熠生辉”,阿坝县中学(xue)的“光”,是深夜教室里(li)未熄的灯(deng)光,是学(xue)生谈及(ji)梦(meng)想时眼里(li)的星光。无数个师生的坚持,让高原教育不断突围。这条路,走得很艰难,但回头望去,数不清的格桑(sang)花已倔强(qiang)绽放。我们将带着希望继续前行,用教育的火种点亮更(geng)多梦(meng)想。

(作者为浙江省温州中学(xue)组团式帮扶干部、四川省阿坝县中学(xue)校长)

《 人(ren)民日报(bao) 》( 2025年02月21日 05 版)

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