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为充分调动企(qi)业参与产教融(rong)合的积(ji)极性和主动性，优(you)化教师队伍结(jie)构(gou)，推进高(gao)校人才培(pei)养与工程实践、科技(ji)创(chuang)新有机结(jie)合，近日(ri)，教育部会同中央组(zu)织部、科技(ji)部、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保(bao)障部、国(guo)务院国(guo)资委、国(guo)家税务总(zong)局联合印发(fa)《普通本(ben)科高(gao)校产业兼职教师管理办法》。
哪(na)些人可以(yi)成为产业兼职教师？
产业兼职教师是指由普通本(ben)科高(gao)等学校聘请，以(yi)兼职方式承担特定教育教学和实践创(chuang)新任务的行业专家、专业技(ji)术人才和高(gao)技(ji)能人才。
《管理办法》明确了产业兼职教师的行业来源和从业经历。产业兼职教师一(yi)般应具有在国(guo)家和省（区、市）重(zhong)点企(qi)事业单位、大中型高(gao)新技(ji)术企(qi)业或行业学会（协会）、专精特新企(qi)业、小巨人企(qi)业三年及以(yi)上工作经历。
原则上应为企(qi)事业单位在职人员，聘请时年龄不(bu)超过65周岁(sui)（含），国(guo)家急需学科专业领(ling)域专家可放宽至70周岁(sui)。
原则上具有大学本(ben)科及以(yi)上学历，副高(gao)级及以(yi)上专业技(ji)术职务或高(gao)级技(ji)师及以(yi)上技(ji)能等级或行业资深经验(yan)；鼓励聘请在相关行业中具有一(yi)定声誉和造诣的能工巧匠作为兼职教师，可适当放宽学历职称等要求。
主持或参与过重(zhong)大科技(ji)攻关、重(zhong)点研(yan)发(fa)计(ji)划、重(zhong)要工程装备承制(zhi)等工作，或负责过重(zhong)要工程项(xiang)目系统(tong)设计(ji)和落地实现等工作。
《管理办法》同时规定具备以(yi)下条件之一(yi)者，可优(you)先聘请：
（一(yi)）拥有重(zhong)大发(fa)明专利或掌握关键技(ji)术，或在重(zhong)大科技(ji)成果转化方面取得突出成绩，研(yan)究成果达到(dao)国(guo)内(nei)外先进水平者；在国(guo)家支持的传统(tong)工艺传承方面有特殊贡(gong)献者；在新兴产业发(fa)展中主持制(zhi)定前沿应用技(ji)术标(biao)准、掌握前沿核心技(ji)术者。
（二）在高(gao)校卓越工程师学院、国(guo)家集成电路学院、创(chuang)新创(chuang)业学院、继续(xu)教育学院、留学人员创(chuang)业园、未来技(ji)术学院、产业学院、大学生(sheng)双创(chuang)实践教育中心、实验(yan)教学与实践教育中心、区域性卓越工程师创(chuang)新研(yan)究院等产教融(rong)合协同育人方面有突出贡(gong)献者。
（三）在依托高(gao)校建设的技(ji)术创(chuang)新、成果转化与产业化国(guo)家级科研(yan)创(chuang)新平台、国(guo)家大学科技(ji)园、教育部关键核心技(ji)术集成攻关大平台、教育部工程研(yan)究中心等科技(ji)创(chuang)新平台基(ji)地，对推动产学研(yan)协同创(chuang)新和科技(ji)成果产业化等方面有突出贡(gong)献者。
（四）行业学会（协会）、专业技(ji)术人员继续(xu)教育基(ji)地负责人、技(ji)术专家，大型企(qi)业、上市公司(si)、国(guo)家高(gao)新技(ji)术企(qi)业高(gao)管、生(sheng)产运(yun)营(ying)或技(ji)术负责人，企(qi)业博士后科研(yan)工作站合作导师，国(guo)家级技(ji)能大师工作室带(dai)头人。
成为产业兼职教师需要哪(na)几步？
《管理办法》对产业兼职教师聘请的程序作出详细规定，依次为各(ge)省（区、市）教育行政部门会同有关部门发(fa)布学科专业引导发(fa)展清单、高(gao)校定期向社会公布产业兼职教师岗位需求、个人经所(suo)在单位同意并向高(gao)校提出兼职申请、高(gao)校对拟聘产业兼职教师名单及聘请岗位进行公示、高(gao)校报送主管教育行政部门备案等。
其中还明确：
产业兼职教师受聘高(gao)校数量(liang)一(yi)般不(bu)超过2个。
高(gao)校与产业兼职教师签订工作协议，期限一(yi)般不(bu)超过5年。
未经受聘高(gao)校同意，产业兼职教师不(bu)得以(yi)高(gao)校兼职教师名义对外开展工作。
产业兼职教师主要教什么(me)？
《管理办法》提出，产业兼职教师要积(ji)极参与人才培(pei)养。深度参与人才培(pei)养方案设计(ji)、教学资源开发(fa)、实践课程教学，协助(zhu)指导本(ben)科毕业论文(wen)（设计(ji)）、创(chuang)新创(chuang)业与实习实践等。
积(ji)极与专职教师协同合作。与高(gao)校教师联合开展教学项(xiang)目建设、科技(ji)项(xiang)目攻关、研(yan)发(fa)成果转化，提升高(gao)校教师培(pei)养高(gao)素质应用型人才和服务地方经济社会发(fa)展的能力。
积(ji)极开展校企(qi)合作。引入(ru)产业合作资源，有效对接行业与兼职高(gao)校，积(ji)极推动校企(qi)在协同育人、协作研(yan)发(fa)及成果转化等方面建立长效机制(zhi)，取得突破性成果。
此外，普通本(ben)科高(gao)校需承担完善聘请办法、加强聘任管理、加强组(zu)织保(bao)障等任务；产业兼职教师所(suo)在单位需承担支持人才聘请、强化管理激励等任务。
有什么(me)激励机制(zhi)和保(bao)障措施？
《管理办法》指出，教育行政部门在加强政策(ce)配套、倾斜支持专项(xiang)招生(sheng)计(ji)划、优(you)化产学合作协同育人项(xiang)目支持方式、加强典型经验(yan)宣传等方面加大对产业兼职教师工作的支持力度；中央组(zu)织部、教育部在相关人才计(ji)划中加大支持力度；人力资源社会保(bao)障部加大对企(qi)业博士后科研(yan)工作站建设支持；从事产教融(rong)合的企(qi)事业单位按规定享受现行税费优(you)惠政策(ce)。