“我希望能够为这里的教育事业贡献自(zi)己的力量，帮助更多学生(sheng)实(shi)现梦想。”孙(sun)旭东心愿朴素。

建校(xiao)之初，克拉玛依校(xiao)区师资(zi)紧(jin)张、青年教师的课程、科研压力大，得知这一(yi)情况后，中国石(shi)油大学（北京）本部退休(xiu)教师钟大康与多名“老伙计”决(jue)定来(lai)到这里。

“不用担心，只要需要，我们一(yi)定会把你们扶上马、再送几程”“青年教师，一(yi)定要站稳讲台、热爱讲台、敬畏讲台”“在教学准备过程中，花多少时间都是应该(gai)的”……这一(yi)声声殷切的叮嘱，源自(zi)银龄教师对青年教师毫无保留(liu)的爱。

言传不如身教，身教不如境教，科研合作是提升青年教师科研水平的有效(xiao)途径(jing)。钟大康亲自(zi)带领青年教师深(shen)入油田现场，直(zhi)面油气勘探开发中的难题与挑战(zhan)。在生(sheng)产一(yi)线的最前沿，年过六旬(xun)的他一(yi)工(gong)作起(qi)来(lai)就(jiu)是“早中晚、三班倒”，一(yi)坐就(jiu)是一(yi)整天，连(lian)老伴儿叮嘱的降压药也常常忘记吃(chi)。

“很多时候，我们准备下班了(le)，但看见(jian)钟老师办公室的灯还亮着，还坐在电脑前或者站在地(di)质图前工(gong)作、思(si)考，就(jiu)觉得自(zi)己还能再干一(yi)会儿。”谈到钟大康，和他一(yi)起(qi)参与过科研攻关(guan)的年轻教师眼神中满是敬意。

在他的指导下，青年教师逐渐掌握科研合作的要领与方法，与油田企(qi)业建立起(qi)深(shen)厚的合作关(guan)系。一(yi)年多的时间签署了(le)6项科研合作项目并(bing)顺利实(shi)施，累(lei)计金额超过500万元，这些项目不仅锻炼了(le)青年教师的科研能力，更为校(xiao)区未来(lai)的校(xiao)企(qi)合作奠定了(le)坚实(shi)基础。

“从一(yi)年到两年、三年，不断续(xu)约的援疆情”

四(si)五个小时的颠簸(bo)后，飞机落地(di)停稳，机舱门打开一(yi)刹那，湖南大学退休(xiu)教师戴希龙再次感受到新疆干爽清冽的空气，感慨道，“真好，又回(hui)到了(le)这片熟悉的土地(di)”。

10多年前，戴希龙被学校(xiao)派往新疆教育学院(yuan)援建，两年的援疆生(sheng)活给他留(liu)下深(shen)刻印象，也让他始(shi)终牵挂着这片土地(di)。2020年初，从湖南大学退休(xiu)的他再次回(hui)到新疆这片热土，到祖国最需要的地(di)方去贡献力量。

“我又能有机会拿起(qi)粉笔、站上讲台，将几十年的教学科研经验、知识积累(lei)、人生(sheng)理想毫无保留(liu)地(di)用于教书(shu)育人，这是多么有意义的一(yi)件事啊！”戴希龙难掩心中喜悦。

戴希龙从事大学英语教学工(gong)作多年，来(lai)到克拉玛依校(xiao)区后，他将国家战(zhan)略需求、学科基础与优势以及地(di)域特色紧(jin)密(mi)结合，开设了(le)人文(wen)通识类课程《丝绸之路》，让来(lai)自(zi)全国各地(di)的学生(sheng)开阔眼界，在位于丝绸之路经济带核(he)心区的新疆领略丝路的文(wen)明与发展。

“老夫(fu)聊发少年狂，身背(bei)包，手飞扬，豪(hao)情满怀进课堂(tang)，初心为爱铸信仰，期待后学快成才。”戴希龙兴奋(fen)之余，提笔写下了(le)这首打油诗(shi)，“来(lai)到新疆仿佛又找回(hui)了(le)当年的自(zi)己，感到自(zi)己还可以报效(xiao)祖国，为边疆做点工(gong)作。”

“既然来(lai)了(le)，就(jiu)要把作用发挥到极致。”上海财经大学退休(xiu)教师陈(chen)晓和是这样说的，也是这样做的。4个学期，5门课，22个教学班，860个学时，2000多名学生(sheng)，这令人惊叹的数字，是2022年陈(chen)晓和来(lai)到克拉玛依校(xiao)区工(gong)作后，两年的教学工(gong)作量。

遭遇过严重车祸，并(bing)留(liu)下后遗症的陈(chen)晓和是一(yi)名7级残疾(ji)军人，年近古稀的他退休(xiu)后依旧决(jue)然地(di)选择来(lai)克拉玛依校(xiao)区支教。从签约一(yi)年到延长为两年，又转为三年，陈(chen)晓和一(yi)再延长着自(zi)己的援疆时间。

《社会主义市场经济专题》是校(xiao)区思(si)想政治教育系学生(sheng)的专业课，也是校(xiao)区首开的一(yi)门课。为了(le)开好这门课，他寒暑假(jia)都没回(hui)家，留(liu)在学校(xiao)备课，撰写教学大纲、教学计划，制(zhi)作教学课件。

“深(shen)入浅出”“通俗易(yi)懂(dong)”“正能量”……这是出现在陈(chen)晓和课程评价(jia)中的高频词。他以自(zi)己的实(shi)际行动，诠释了(le)教育无界、奉献无悔的精(jing)神，也收获(huo)了(le)学生(sheng)们的尊重和敬仰。期末，陈(chen)晓和收到了(le)多名学生(sheng)的微信留(liu)言：“陈(chen)老师，感谢您！正是你们这些银龄老师的到来(lai)，让我们看到了(le)更广阔的世界。”

“为‘疆’来(lai)，为将来(lai)”

“这是1964年的克拉玛依市城市规划，当时的城市建设以先生(sheng)产、后生(sheng)活为原则……”，为了(le)让学生(sheng)更深(shen)入地(di)理解(jie)书(shu)本知识，把理论内化于心，在学院(yuan)的支持下，银龄教师徐双敏把《行政管理学》的课堂(tang)搬(ban)到了(le)克拉玛依市科技馆的“城市规划展”。

克拉玛依市从“没有水没有草，鸟儿也不飞”的戈(ge)壁荒(huang)滩，变成一(yi)座美丽油城的真实(shi)历史，让学生(sheng)们生(sheng)动地(di)学习了(le)政府管理的专业知识，也让徐双敏感受良多。

“我是以教育者的身份来(lai)到克拉玛依的，但是在克拉玛依校(xiao)区的3年，我却越来(lai)越深(shen)刻地(di)感觉到自(zi)己是一(yi)个受教育者。”徐双敏深(shen)情地(di)讲，“我在领教这里风吹石(shi)头跑(pao)的10级大风威力的同时，也学到了(le)克拉玛依石(shi)油人‘安(an)下心、扎下根、不出油、不死心’的精(jing)神。在与来(lai)自(zi)全国各地(di)44所高校(xiao)的援建教师结识中，我重新领会了(le)‘到祖国最需要的地(di)方去’这句口(kou)号的深(shen)刻内涵。”

中国地(di)质大学（北京）退休(xiu)教师申(shen)健于2024年2月加(jia)入克拉玛依校(xiao)区银龄教师团队。“作为银龄教师，要保持好老骥伏(fu)枥、老当益(yi)壮的健康心态，用自(zi)己的专业知识和教学经验上好每一(yi)堂(tang)课，给学生(sheng)传播(bo)知识、传递正能量，在茫茫戈(ge)壁继续(xu)实(shi)现人生(sheng)价(jia)值(zhi)。”

“千(qian)里援疆为什么？立足岗位干什么？我能给这片土地(di)留(liu)下些什么？”面对广袤无垠的西部戈(ge)壁，银龄教师们常常会思(si)考这样的问题。

经过多年的援疆支教，上百位银龄教师，在讲台上找到了(le)答(da)案——为“疆”来(lai)，也为将来(lai)，坚持教书(shu)育人初心使命，培养可堪大用、能担重任的西部建设者，为推进中国式现代化贡献“银发力量”。

以银龄之光照亮教育之路。中国石(shi)油大学（北京）克拉玛依校(xiao)区提供的数据显(xian)示，学校(xiao)自(zi)2016年开始(shi)招生(sheng)以来(lai)，目前累(lei)计毕业生(sheng)达4005名，来(lai)自(zi)全国25个省份，其中1005人选择到新疆基层(ceng)工(gong)作。

两年支教，看着一(yi)个个学子走出校(xiao)门，迈向广阔天地(di)。华东理工(gong)大学退休(xiu)教师王荣发回(hui)想起(qi)刚来(lai)校(xiao)区时的情景(jing)，不由赋(fu)诗(shi)一(yi)首：“我是一(yi)个摆渡者，教室是我的渡口(kou)，我守着渡口(kou)，把我的乘(cheng)客迎候。我是一(yi)个摆渡者，讲台是我的船头，我站在船头，担当引航的舵手。”（记者张瑜）