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□尹雨阳 广州市培(pei)正(zheng)中学高一(4)班
百年前,青年毛泽东奔赴广东主持农民运动讲习所之际,途经长沙,故地重游,追(zhui)往思今,诗兴大发地写下著(zhu)名的《沁园春(chun)·长沙》。
蛇年春(chun)节前夕,我(wo)怀(huai)着朝圣的心情来到橘子洲(zhou)头,伫立在毛泽东青年艺(yi)术雕(diao)像(xiang)前,情不(bu)自(zi)禁诵读起这传世名篇。联(lian)想起曾读过的《恰同(tong)学少年》《解读青年毛泽东》等图书,我(wo)不(bu)由热血奔涌,突然有茅塞顿开之感:这首词似乎标(biao)定(ding)了青少年该有的样子,我(wo)们应该可以从中学习怎样做学生。
恰同(tong)学少年,应向往峥嵘岁月。毛泽东在湖(hu)南一师求学期(qi)间(jian),外号“毛奇”,立志“读奇书,交奇友,创奇事,做个奇男(nan)子”,给自(zi)己(ji)定(ding)下“一不(bu)谈金钱,二不(bu)谈琐(suo)事,三不(bu)谈男(nan)女之爱”的戒律。同(tong)学都以为他不(bu)过心血来潮,说说而(er)已,但他言出必行,说到做到。为了钻研哲学,他手抄杨昌济先生十(shi)万字(zi)的讲义;为了锤炼意志,他坚持用冷水洗澡三年;为了回避宿舍夜谈,他常常借故走开,去路灯下看书,等同(tong)学进入梦乡(xiang)后才回来。最传奇的事情,便是浑(hun)身是胆的他组织同(tong)学智斗(dou)三千多溃军,最终迫使他们缴枪投降(jiang)。青年毛泽东的学识(shi)、见识(shi)、胆识(shi)、格局,令同(tong)学折服,一些志同(tong)道合的朋友团结(jie)在他周围,成立新民学会(hui),立志改造中国与世界。
书生意气,挥斥方遒。我(wo)们青少年,好像(xiang)早上八九点钟的太(tai)阳,朝气蓬勃,不(bu)能受某些网络综艺(yi)、电视节目影响,解构崇高价值,消解积(ji)极进取,嘲讽奋斗(dou)者,标(biao)榜“丧”文化,以“佛系”为借口,给“躺平”找(zhao)理由。我(wo)们应向青年毛泽东学习,志存高远、知行合一,乐观向上、奋发进取,敢(gan)于担当、善于团结(jie),勇(yong)于战胜前进道路上的任何艰难(nan)险阻,追(zhui)求“峥嵘岁月稠”的壮美人生。
恰同(tong)学少年,应大胆激扬文字(zi)。1912年,刚考入湖(hu)南全省公立高等中学的毛泽东,以一篇《商(shang)鞅徙木立信论》,名噪全校,老(lao)师给出“文采才气过人,练成一色文字(zi),自(zi)是伟大之器(qi),前途不(bu)可限量”的评语;1917年,他在《新青年》上发表的《体育之研究》,直(zhi)指文人痛处,令人振聋发聩,全校师生乃至名流学者纷纷击节称赞;1919年,他在《湘江评论》中写道:“天下者,我(wo)们的天下;国家者,我(wo)们的国家;社会(hui)者,我(wo)们的社会(hui)。我(wo)们不(bu)说,谁说?我(wo)们不(bu)干,谁干?”文字(zi)大气磅礴,大有翻江倒海之势。
一代人有一代人的使命。我(wo)们当代青少年应向青年毛泽东学习的,还有以笔为剑(jian)、激浊扬清,我(wo)们当据理驳斥精致利己(ji)主义,防止自(zi)己(ji)陷入“唯(wei)利是图、感情冷漠”的“自(zi)恋型人格障碍”;当理直(zhi)气壮地宣扬爱国主义,传播(bo)“利于国者爱之,害于国者恶之”的理念;当理直(zhi)气壮地宣扬集体主义,传播(bo)“自(zi)我(wo)之上,还有我(wo)们”的观点,创造健康成长的阳光好环境。
恰同(tong)学少年,应敢(gan)于中流击水。青年毛泽东常与同(tong)学到湘江游泳,曾写下“自(zi)信人生二百年,会(hui)当水击三千里”的豪(hao)迈(mai)诗句,也从与同(tong)学结(jie)伴游泳爬山、游学考察的经历中,总结(jie)出“与天奋斗(dou),其乐无穷;与地奋斗(dou),其乐无穷;与人奋斗(dou),其乐无穷”的座右铭。他刚入湖(hu)南一师时,身体并不(bu)强壮,和一般同(tong)学相比都算弱的,但后来在杨昌济先生的鼓励下,他勤(qin)于苦练,用古斯巴达人训练武士的办(ban)法,练就(jiu)一身钢筋铁骨。正(zheng)因如此,他的身体和意志才经受住(zhu)了长征途中挑战人的生理心理极限的考验。
中流击水,浪遏(e)飞舟。我(wo)们当代青少年更应向青年毛泽东学习以行动来回应时代使命。一方面,我(wo)们要保(bao)持“我(wo)命由我(wo)不(bu)由天”的奋斗(dou)姿态(tai),不(bu)因体质较弱而(er)顾影自(zi)怜,不(bu)因成绩落后而(er)自(zi)暴自(zi)弃,不(bu)因害怕竞争而(er)自(zi)愿“躺平”,比如每天运动两个小(xiao)时,以勤(qin)补(bu)拙提升成绩,纵(zong)向对比增(zeng)强自(zi)信,日拱一卒,久久为功;另一方面,我(wo)们应保(bao)持“功成必定(ding)有我(wo)”的主动姿态(tai),着眼未来需(xu)要,结(jie)合自(zi)身所长,选准(zhun)所学专业,一门(men)深(shen)入,不(bu)断精进,把自(zi)己(ji)打造成某领域的专才。只有和同(tong)道中人一起,奋力冲(chong)破所学领域看似不(bu)可撼动的天花(hua)板(ban),才能标(biao)注属于中国青年的新高度。