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学生在西安(an)市雁(yan)塔雁(yan)南(nan)小学创客教室学习机器人编(bian)程
“周末不用去补课(ke)了，现在我有更多时间学习机器人编(bian)程。”2月11日，西安(an)市雁(yan)塔雁(yan)南(nan)小学六(liu)年(nian)级的科创小明(ming)星李俊逸兴奋(fen)地向(xiang)记(ji)者(zhe)展示自己的机器人编(bian)程作品。
“双减(jian)”政策的落(luo)实，让李俊逸找回了更多属于自己的快乐。李俊逸的父母崇尚素质教育，支持孩子学习机器人编(bian)程。这名“少年(nian)创客”连续两年(nian)在亚太机器人世界杯天津国际邀请(qing)赛(sai)中(zhong)大放异彩。
近年(nian)来，陕西持续深化“双减(jian)”治理(li)，已有256条(tiao)“双减(jian)”工作信息被教育部《“双减(jian)”改革每日快报》刊发(fa)，34个“双减(jian)”工作典型经验被教育部采纳，并在全国推广。
把(ba)生活(huo)变成课(ke)堂
“妈妈，本周的花销有点多了，咱们少点外卖(mai)，少网购！”
“爸爸开车的次数太多，咱们全家出行可以坐(zuo)公交和地铁(tie)，把(ba)交通费用降下来！”
……
寒假，西安(an)市新城(cheng)区太华路(lu)小学五(wu)年(nian)级学生有一个特殊的作业——担任一周的“家庭财务官”，记(ji)录(lu)并管理(li)家庭一周的生活(huo)花销。孩子们信心满满地接过家庭“财政大权”，对每一笔支出都精打(da)细算。
账本上稚嫩的笔迹，记(ji)录(lu)下家庭生活(huo)的成本。藏在柴米(mi)油盐里的经济学启蒙课(ke)，是学校开展素质教育的一次创新尝试。记(ji)录(lu)收支的账本成为(wei)孩子们了解生活(huo)的“课(ke)本”，超市比价行为(wei)在孩子心中(zhong)埋下财务管理(li)的种子。
“教育最美的样子是把(ba)生活(huo)变成课(ke)堂。财务管理(li)具(ju)有数学应(ying)用、责任意识、决(jue)策训(xun)练的复合价值，是素质教育的优秀载体。学校精心设计(ji)这个作业，就是为(wei)了从小培养学生的‘财商’。”西安(an)市新城(cheng)区太华路(lu)小学副校长杜(du)娟利表示。
学校积极落(luo)实“双减(jian)”要求(qiu)，精心设计(ji)，让特殊的作业为(wei)孩子们的成长补充营养。在“跨学科”融合作业创新实践中(zhong)，老师将数学、语文(wen)、英语、体育、音乐、美术、德育等内容巧妙融合，将作业与(yu)生活(huo)实践紧密(mi)结合。
“家庭财务官”体验，就是让学生在完成作业的过程中(zhong)合理(li)规划，树立正确的消费观。通过开展这样的活(huo)动，学生将“勤俭节约、合理(li)消费”的理(li)念根植于心，成为(wei)懂事明(ming)理(li)的“小达人”。
让孩子茁壮成长
传(chuan)统的学生评(ping)价方式往往侧重于学业成绩，忽视了学生在品德、艺术、体育等方面的发(fa)展。随着教育理(li)念的更新，人们逐渐认识到培养学生的综合素养对其未来发(fa)展至(zhi)关重要。
2月10日，在大荔县(xian)实验小学，悠扬的陶笛声在校园中(zhong)响起。
“‘双减(jian)’政策的落(luo)地，减(jian)轻(qing)了学生的学业负担，让学生有更多时间去培养兴趣爱好。为(wei)了给学生提(ti)供更丰富多元的成长环境，我们将陶笛学习引入校园，让这一古老的乐器在校园中(zhong)焕发(fa)新活(huo)力。许多从这所学校毕业的学生都成了陶笛‘演奏家’。”大荔县(xian)实验小学教学管理(li)中(zhong)心主任赵红艳(yan)说。
从认识陶笛的构造、学习指法到吹(chui)奏简单(dan)的旋律，老师带着学生走进(jin)音乐的世界。回忆起学生初学陶笛时发(fa)生的趣事，音乐教研组长刘娟的脸上露出了笑容。
初次尝试吹(chui)奏，不少学生遇到了困难。有一名学生用力过猛，吹(chui)出的声音尖锐刺(ci)耳。“老师，我好像(xiang)吹(chui)响了一只愤怒的小鸟！”这个比喻让紧张的学习氛围瞬(shun)间变得轻(qing)松起来。
一次排练中(zhong)，一名学生的节奏稍微快了一点，导致整个合奏突(tu)然“卡壳”。但大家并没有慌乱，反而相互鼓励，重新开始。经过多次练习，学生能够(gou)默契配合，演奏出美妙的音乐。坚(jian)持不懈、团(tuan)结协作，成为(wei)他们成长中(zhong)的最大收获。
一名五(wu)年(nian)级的学生兴奋(fen)地告(gao)诉刘娟：“自从学了陶笛，课(ke)余生活(huo)变得特别(bie)有意思，我觉(jue)得自己掌握了一项超酷的技能。”
为(wei)教育增添活(huo)力
“开齐开足体育与(yu)健康课(ke)程”“全面压减(jian)作业总量和时长”“小学一、二年(nian)级不布置(zhi)家庭书(shu)面作业”“小学三至(zhi)六(liu)年(nian)级书(shu)面作业平(ping)均完成时间不超过60分钟(zhong)”……
“双减(jian)”政策自2021年(nian)7月实施以来，一项项措施如阳光、似雨露，为(wei)孩子“解绑(bang)”的同时，也为(wei)教师“解锁”，为(wei)教育教学工作增添了新的活(huo)力。
2025年(nian)1月，教育部传(chuan)来喜讯：《陕西西安(an)碑林区利用“加减(jian)乘除”解题法答好校内减(jian)负增效题》《陕西西安(an)未央区西航三校：“双减(jian)”沃壤育科创硕果“加法”笃行绽教育芳华》入选2024年(nian)度全国“双减(jian)”及(ji)科学教育工作优秀案例。
省(sheng)教育厅基教一处相关负责人介绍，陕西相继出台义务教育课(ke)后服务、学科类校外培训(xun)监管及(ji)加强和改进(jin)新时代学校体育、美育、青(qing)少年(nian)精神(shen)素养等一系列政策文(wen)件，不断完善“双减(jian)”政策体系。
目前，全省(sheng)各地均已明(ming)确了义务教育阶(jie)段(duan)学科类培训(xun)的政府指导价，建立了学科类隐形变异培训(xun)的预(yu)防、发(fa)现、查处机制。
在深化“双减(jian)”治理(li)、持续巩固“双减(jian)”成果、办好人民满意的教育方面，陕西一直在努力。（记(ji)者(zhe) 郭妍文(wen)/图）