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行行又行行，在海拔2800米的大山深(shen)处不知绕(rao)过几个弯，甘肃省兰州市永登县民乐乡玉泉小(xiao)学(xue)才渐渐出现在眼前……通过“特岗计划”，2015年张泽旭来到这(zhe)所村小(xiao)任教。他至今依然清楚地记得，自己以新教师的身(shen)份走进校园的一(yi)幕(mu)：他特意穿着正装走进教室，看到全班仅有4个孩(hai)子，既紧(jin)张又失落，这(zhe)时孩(hai)子们却纷纷跑来抱(bao)着他。
“那一(yi)刻，我对自己说(shuo)，我要带好每一(yi)个娃娃。”张泽旭扎根乡村教育的种子开始生根发芽。从此以后，每天天刚亮他在校门口迎接(jie)每一(yi)个孩(hai)子，夜幕(mu)降临护送孩(hai)子安全回家，平凡(fan)的日子如水一(yi)样静静流淌，如今已(yi)走入第10个年头。
这(zhe)些年，数百万(wan)如张泽旭般的青年学(xue)子在广袤的西部大地上，唱响青春之歌。他们用踏实的脚步丈量基层，用火热的青春绘就幸福底色，在扎根西部、服(fu)务群众中成就出彩人生。
在大山深(shen)处守护孩(hai)子成长
玉泉小(xiao)学(xue)地处偏远贫困(kun)的乡镇，师资(zi)力量匮乏，最初几年张泽旭担任3个年级(ji)的数学(xue)教学(xue)工作，每天备(bei)课到深(shen)夜。功夫不负有心人，他所任教年级(ji)数学(xue)成绩稳步上升，在全县名列前茅。
家访成了张泽旭主动联络家长、了解学(xue)生的最好方式，班里多名留守儿童胆小(xiao)不爱说(shuo)话，为此他制订了送教上门计划，并带领孩(hai)子们一(yi)起读书、吃饭、玩耍，原本(ben)内向胆怯的孩(hai)子性格逐渐变得活泼开朗。
从普通教师成长为玉泉小(xiao)学(xue)校长，张泽旭已(yi)习惯了这(zhe)里的一(yi)切。“每一(yi)天都很平凡(fan)，但我们所从事的事业，教书育人、播(bo)种希望、引领未来，又是那么朴实而绚烂，那么平凡(fan)而伟大。”张泽旭说(shuo)。
在中西部，有一(yi)百多万(wan)特岗教师像张泽旭一(yi)样守护孩(hai)子成长。2006年，教育部、财(cai)政(zheng)部、原人事部、中央编办联合(he)启动实施农村义务教育学(xue)校教师特设岗位计划，累计为中西部地区(qu)22个省份1000多个县、3万(wan)多所乡村学(xue)校（含村小(xiao)、教学(xue)点）补充(chong)教师约118万(wan)人。
在“特岗计划”引领下(xia)，这(zhe)些青年学(xue)子成为新中国(guo)成立以来数量最多、学(xue)历最高、待遇保障最为齐全的新一(yi)代农村教师，被称为乡村教育“换血的一(yi)代”。他们用爱点亮西部孩(hai)子的成长之路，为孩(hai)子们的未来创造更(geng)多可能。
让志愿的种子生根发芽
2022年，大学(xue)毕业的王林响应(ying)大学(xue)生志愿服(fu)务西部计划号召，来到贵州从江县刚边乡，开启了志愿服(fu)务之旅。
为畅通西部就业渠道，近年来教育部会同人力资(zi)源和社会保障部、国(guo)家卫生健康委、共青团中央等实施“三支(zhi)一(yi)扶”“西部计划”“大学(xue)生乡村医生专项计划”等基层服(fu)务项目。这(zhe)其中，“西部计划”于(yu)2003年启动实施。从学(xue)生到志愿者，从象牙塔(ta)到基层，一(yi)批批志愿者从青涩走向成熟，在基层奉献青春热血。
接(jie)过志愿服(fu)务的接(jie)力棒，王林怀着兴奋(fen)的心情来到壮乡。然而，意想不到的困(kun)难让他感到一(yi)丝怯意。刚边乡是个壮族聚居地，迥异的文化及陌生的方言(yan)对于(yu)他来说(shuo)是个巨大的挑战。
为了更(geng)好与村民沟通，王林跟着同事“下(xia)村”，当面与村民交流。在走访过程中，他不仅收集好工作所需的材料，还慢慢地了解到每户退役军人的情况及生活困(kun)难。从一(yi)开始语(yu)言(yan)不通，到最后的默契交谈，淳朴的村民给(gei)予他信任与鼓励。每当走访结束(shu)时，他们总(zong)会拉着他反复说(shuo)“哏哎”（壮语(yu)“吃饭”）。在这(zhe)陌生又亲切的壮乡，一(yi)句(ju)“留下(xia)吃饭”是村民对他最大的支(zhi)持(chi)与鼓励，也坚定了他留在从江为民服(fu)务的决心。
像一(yi)颗(ke)种子，王林在壮乡生根发芽、抽穗拔节，锤(chui)炼出一(yi)身(shen)硬本(ben)领。他积极联系当地大学(xue)生开展“扬帆计划”、暑假“返家乡”等社会实践活动，激发他们对家乡的情感认同；多渠道联系社会各界爱心人士资(zi)助困(kun)难中小(xiao)学(xue)生；民俗节日活动中，组织开展旅游服(fu)务，用热情和真诚的微笑服(fu)务游客……
“我放(fang)不下(xia)这(zhe)里的患者”
从支(zhi)援边疆、帮扶边疆，到扎根边疆，杜(du)才琳在新疆已(yi)历经7个寒暑。
2017年6月，杜(du)才琳看到新疆维吾(wu)尔自治区(qu)布尔津县的招聘启事，离(li)故乡河南省周口市4000多公里的距离(li)阻挡不了他服(fu)务边疆的决心，通过远程面试，他被县人民医院录用。
为了做好住院医生工作，他认真跟着带教老师学(xue)习，短短3个月时间已(yi)基本(ben)掌握内科(ke)常见病的判断和诊疗(liao)。他申请调到医院体(ti)检科(ke)，负责健康体(ti)检业务，经常要背着医疗(liao)设备(bei)带着资(zi)料上山下(xia)乡，虽然又苦又累，杜(du)才琳却乐在其中。能深(shen)入乡亲家门口进行健康宣教，他特别有成就感。
他把患者当成亲人，经常把手机号、微信留给(gei)患者，方便联系随(sui)访。一(yi)名哈萨(sa)克(ke)族老爷爷因为突(tu)发心力衰竭经他诊治出院后，和他建立了深(shen)厚的友谊。每次杜(du)才琳到家随(sui)访，老爷爷总(zong)爱亲吻他的脸颊，高兴地拉着他的手说(shuo)，“巴郎(lang)子，佳可思(si)（年轻人，好样的）。”
“总(zong)有人问我为什么扎根边疆，我告诉他们，我放(fang)不下(xia)这(zhe)里的患者。”杜(du)才琳表示。
一(yi)花(hua)引来百花(hua)开。像杜(du)才琳这(zhe)样扎根边疆的青年，也带动了许多毕业生奔赴(fu)边疆就业。仅2023年，杜(du)才琳的母校漯(lei)河医学(xue)高等专科(ke)学(xue)校就有37名毕业生到边疆就业。杜(du)才琳表示，期待更(geng)多的大学(xue)生扎根边疆，为服(fu)务边疆人民贡(gong)献源源不断的青春力量。