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日前,北京发布(bu)中(zhong)小学“体育八条”,明确杜(du)绝“阴阳课表(biao)”,杜(du)绝“说教课”和“不(bu)出(chu)汗”的体育课,并要求将身心健康教育融入(ru)学校全(quan)员、全(quan)方位、全(quan)过程育人体系。
健康是“1”,其他是后面的“0”。对于青少年(nian)学生而(er)言,这句话(hua)的意义尤为深刻。没有健康的体魄和阳光的心态,即便成绩优异(yi),也(ye)犹如空中(zhong)楼阁,缺乏坚实(shi)的根基。体育,绝非仅仅是强身健体的手(shou)段,它更(geng)是促进心理健康的重要方式,是“五育并举”全(quan)面发展的根基,具有养德(de)、益(yi)智、健美、助劳等诸多育人作用。从(cong)把课间(jian)十分(fen)钟延长到十五分(fen)钟,到发布(bu)“体育八条”,以杜(du)绝“说教课”和“不(bu)出(chu)汗”的体育课为抓手(shou)加强体育工作,一系列举措(cuo)充分(fen)显示了以学生身心健康为中(zhong)心的改革(ge)理念,也(ye)体现了以身心健康为突破点强化(hua)五育并举的坚定(ding)决心。
“体育八条”对北京中(zhong)小学校加强体育工作提出(chu)了全(quan)方位、系统性的要求,抓住(zhu)了系统强化(hua)中(zhong)小学体育工作的关键所在(zai)。不(bu)仅要求保障体育课时,明确小学和初(chu)中(zhong)每天1节体育课,高中(zhong)每周3—5节体育课,没有体育课的当天要安排不(bu)少于45分(fen)钟的体育锻(duan)炼,而(er)且还对体育课的内(nei)容也(ye)提出(chu)了新要求。比如,要求小学、初(chu)中(zhong)要将“三大球”至少一项纳入(ru)体育课必修(xiu)内(nei)容,高中(zhong)要开设“三大球”模块教学,各中(zhong)小学每年(nian)要组织全(quan)员参加冬季长跑或(huo)春季接力跑活动。
体育赛(sai)事对于调动学校开展体育工作的积极性、激(ji)发学生参与体育锻(duan)炼的热情具有重要作用。为此,北京对举办不(bu)同层级的体育赛(sai)事活动提出(chu)了具体的要求,比如,每年(nian)春、秋季应分(fen)别举办1次体育节和运动会,大力开展学生班级联赛(sai),学校每学期要以班级为单位,组织开展形式多样、内(nei)容丰(feng)富的班级联赛(sai)。不(bu)同层级的体育赛(sai)事,有助于让体育真(zhen)正面向人人、惠及人人,让每一名学生都能在(zai)体育活动中(zhong)享受乐趣、增强体质、健全(quan)人格、锤炼意志。
如何打造“能出(chu)汗的体育课”无疑是关键所在(zai)。过去,体育课时常被(bei)挤占(zhan),课程内(nei)容难以有效激(ji)发学生运动热情,体育课没有发挥应有育人作用,这背后有着多方面深层次的原因。当下,全(quan)面加强中(zhong)小学体育工作正成为落实(shi)五育并举的一个重要突破点和发力点。让体育站到更(geng)重要的位置,充分(fen)发挥其育人的基础作用,就必须从(cong)打破现实(shi)堵点入(ru)手(shou),从(cong)育人理念、制度设计、资源(yuan)保障等多个层面协同推进。
值得一提的是,不(bu)久前教育部印发《关于加强新时代中(zhong)小学体育教师队伍建设若干举措(cuo)的通知》,就加强体育教师队伍建设进行了全(quan)面部署,力图系统解决中(zhong)小学体育教师队伍存在(zai)的数量不(bu)足、来源(yuan)单一、负担过重、专业不(bu)强等问题(ti)。体育教师是否(fou)充足、是否(fou)专业,直接关系到体育教学的质量和效果,是加强体育工作的关键环节。创新机制、克服障碍(ai),优化(hua)配齐体育教师,引导(dao)中(zhong)小学教师全(quan)员参与学校体育工作,都是解决问题(ti)的有效方法。同时,完善教师待遇保障机制,将体育教师承担的体育课间(jian)活动、学生体质健康测试、体育家庭作业、课余训练、体育竞赛(sai)、课后服务等工作统筹计入(ru)教师工作量,这一举措(cuo)能够充分(fen)调动体育教师的积极性,让他们更(geng)有动力和热情投入(ru)到体育教育工作中(zhong)。
把学生身心健康作为一切(qie)工作的出(chu)发点和落脚点,是育人改革(ge)应该坚守的方向。期待北京的改革(ge)举措(cuo)能够扎实(shi)落地,取得实(shi)实(shi)在(zai)在(zai)的成效。同时,也(ye)期待其他地方能够因地制宜,推出(chu)更(geng)多创新举措(cuo),共同告别“不(bu)出(chu)汗”的体育课。
(责编(bian):徐玉涵、曲源(yuan))
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