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湖(hu)南省人大代表、长(chang)沙市党外知识分子联谊会副会长(chang)宋天(tian)翔。
红网时(shi)刻新闻(wen)记者 肖帅 摄影 陈杰 长(chang)沙报道
职业教育是国(guo)民教育体系(xi)和人力(li)资(zi)源开(kai)发的重要(yao)组(zu)成部分。近年来,在国(guo)家政策的指引下,在市场需求的推动下,中职教育发展(zhan)规模结构不断优(you)化,办学条件不断改善,在服务人才培养、产业需求、稳定就业等方面发挥了重要(yao)作用。然(ran)而(er)在实际发展(zhan)中,中职教育面临着诸多短(duan)板和瓶颈同样让人不容忽视(shi)。此次两会期间,湖(hu)南省人大代表、长(chang)沙市党外知识分子联谊会副会长(chang)宋天(tian)翔,就带来了关于推动中等职业教育高质量发展(zhan)的建议。
宋天(tian)翔介绍,目前城区公办中职学位供给(gei)压力(li)是比较(jiao)大的。以长(chang)沙市为(wei)例,2024年城区初三毕业生约6万人,未来8年,每年初三毕业生较(jiao)前一年持续增多,2032年城区初三毕业生将达(da)到数值峰值,预计12万左右。“目前省属中职学校正在改革(ge),2025年起,市域内(nei)的两所(suo)省属公办学校有(you)可能不再提供中职学位,若仍维持2024年的公办中职录取比例,据(ju)预测,2025年公办中职高一学位需新增9311个,比2024年增长(chang)117.67%,学位供给(gei)压力(li)巨大。”
同时(shi),随着中职学校办学定位由(you)“以就业为(wei)导(dao)向”转变为(wei)“就业和升学并重”,中职学生升学需求日益增长(chang),尽管有(you)对口高考、高职单招、“3+2”中高职贯通培养、免(mian)试推荐(jian)入学等多种升学途径,但主要(yao)是高职院校(大专)招生,本(ben)科院校对中职学生的录取名额仍然(ran)有(you)限,中职生升入本(ben)科院校机会较(jiao)少,中职毕业生更高层级的升学深造需求无法满足(zu)。
“鉴于当前中职教育面对的问(wen)题和困(kun)难,建议省级层面从制度、资(zi)金、政策方面加大对中职教育的支(zhi)持力(li)度,不断推动中职教育高质量发展(zhan),办人民满意的中等职业教育。”宋天(tian)翔建议,一是强化资(zi)源保障与学位扩充。精准财政扶持与学位供给(gei)。聚焦人口密集(ji)流(liu)入的市州,精准实施公办中职学位供给(gei)扩容策略。创新办学模式与资(zi)源共享。积极探索公办中职与民办中职合作新范式,推行委托管理式集(ji)团化办学。其二,应拓宽升学路径与人才进阶。构建职业本(ben)科升学体系(xi)。加速职业本(ben)科大学建设(she)布局,明确以中职生源为(wei)主体的招生定位,搭建稳固的中职升学通道。聚焦学科跟着产业走(zou),专业围着需求转,加强中职专业建设(she),更好地服务于地方产业与经济发展(zhan)。
“尤其是观念上,我们(men)应进一步深化宣传推广与观念革(ge)新。完善职业启蒙教育体系(xi)。”宋天(tian)翔指出(chu),“比如加强与主流(liu)媒体的战略合作,策划系(xi)列专题报道与深度访谈,权威解读职业教育政策法规与发展(zhan)趋势,纠正社(she)会偏见,营造全社(she)会崇(chong)尚技能、尊重职业教育的良(liang)好风尚。”