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平安宅易通贷全国统一客服电话
2025-02-24 17:25:55
平安宅易通贷全国统一客服电话

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羊(yang)城晚报记者 崔文(wen)灿

近日,关于“文(wen)科消亡(wang)成为(wei)全球性浪(lang)潮”的话题引发热议。据有关媒体报道,不少国家面临着人文(wen)学科专业毕业人数不断下降的问题。近年来,诸多高校都选择对“边缘(yuan)学科”开刀(dao)。这是否意味着文(wen)科衰弱已经不可避免(mian)?“文(wen)科消亡(wang)论”蔓延,如何(he)理(li)性审视文(wen)科困境?2025广东两会上,多位(wei)代表委(wei)员对此话题展(zhan)开热议。

文(wen)科是否正在消亡(wang)?

“文(wen)科消亡(wang)”不算一个新鲜(xian)词。其背后,是长期以来盛行的“文(wen)科无用论”的论调。只是在当今科技大发展(zhan)的态势下,文(wen)科的生存问题似乎更(geng)加严(yan)峻。

在广东省政协委(wei)员、中山大学中文(wen)系创意写作教研室主任王威(wei)廉看来,学习文(wen)科,尤其是传统人文(wen)学科的学生变少,并不是这几年才有的现象,“学习理(li)工类(lei)的学生在近几年变多,是因为(wei)当我们进入以科技为(wei)主导的现代社会后,需要大量的科技人才的结果,但(dan)这并不意味着文(wen)科会消亡(wang)。”

所谓的“文(wen)科消亡(wang)”,可能只是当前社会的一个阶段性认识。广东省人大代表、广州文(wen)学艺术(shu)创作研究院副院长罗丽(li)认为(wei),文(wen)科的裁撤和(he)考生人数的差距确实反映了当前社会对实用性和(he)经济效益的过(guo)度(du)追求。在经济压力增大和(he)就业市场变化的背景下,高校为(wei)了维持运营(ying)和(he)发展(zhan),往往更(geng)倾向于将资源投入到能够带来直接经济效益的学科,如理(li)工科;同时(shi),学生和(he)家长在选择专业时(shi)也更(geng)加倾向于就业前景明确的专业。

不可否认的是,如今理(li)工科的迅(xun)猛发展(zhan),的确在一定程度(du)上对人文(wen)学科形成了冲击。广东省政协委(wei)员、广东省科协常委(wei)杜兰表示,传统文(wen)科研究是基于大量的文(wen)献资料进行文(wen)本分(fen)析(xi)、定性研究和(he)逻辑推演,但(dan)现在的大模型都拥有强大的自然语言处理(li)能力,能够进行数据分(fen)析(xi),使得(de)文(wen)科研究逐渐向“数字人文(wen)”的方向发展(zhan)。

人文(wen)学科或(huo)迎新发展(zhan)“良(liang)机”

面对科技迅(xun)猛发展(zhan)的浪(lang)潮,多位(wei)代表委(wei)员认为(wei),人文(wen)学科的发展(zhan),或(huo)许将迎来新的发展(zhan)机遇。

广东省政协委(wei)员、华南农业大学副校长仇荣(rong)亮认为(wei),文(wen)科的发展(zhan)确实走(zou)到新的历史时(shi)期,确切(qie)地讲,应该(gai)是“文(wen)科转型发展(zhan)”。“利用人工智能丰富的生成式(shi)数据,则可以帮(bang)助教师更(geng)好地‘看见(jian)’学生,并在学生持续学习过(guo)程中‘看清(qing)’——更(geng)加了解学生,最后通过(guo)数据不断累(lei)积和(he)智能运算,‘看准(zhun)’学生,更(geng)好结合学生的特(te)征作出教学决策(ce),因材施教。”

广东省政协委(wei)员、中山大学大气科学学院教授崔峻也指出,文(wen)科并未走(zou)向衰落,而是面临重塑(su)与升级的机遇。“数字人文(wen)领域通过(guo)大数据技术(shu)挖掘古籍内涵,为(wei)文(wen)化研究注入新活力;再如,考古领域引入地球化学手(shou)段,为(wei)探索历史真相提供了全新的视角与方法。”崔峻强调,“这些都是文(wen)科与科技融(rong)合创新的成功案(an)例,标志着文(wen)科发展(zhan)正在开辟新路径。”

“‘新文(wen)科’主要是把现代信息技术(shu)融(rong)入文(wen)史哲等传统文(wen)科领域,通过(guo)文(wen)理(li)交叉,一方面促进学科重组,一方面引导并帮(bang)助学生开展(zhan)跨学科的综合性学习,培养适应时(shi)代需要的创新型人才。”省人大代表、广州大学人文(wen)学院教授哈迎飞说,“‘新文(wen)科’有助于提升传统文(wen)科的应用场景,促进知(zhi)识生产与信息技术(shu)的深度(du)融(rong)合,前景是相当广阔的。”

不少代表委(wei)员认为(wei),理(li)工科与人文(wen)学科的交叉融(rong)合,正是人文(wen)学科突破当下困境的重要手(shou)段。

在杜兰看来,文(wen)科+理(li)工科交叉学科的推出,是很有前瞻(zhan)性的做法。但(dan)是,杜兰也指出,文(wen)科教授与理(li)工科教授知(zhi)识体系差异大,联合授课容易“各说各话”,课程容易变成简单拼凑。“要想深度(du)融(rong)合,高校需要建立(li)跨学科教研中心(xin),打破院系行政壁垒,共享(xiang)实验设备、科研经费;鼓励(li)师生组队做跨学科项(xiang)目。”

广东省政协委(wei)员、国家督学、广东省高等教育(yu)学会副会长廖(liao)益建议,从整体学科专业结构来看,办文(wen)科类(lei)专业的学校应逐步、适当做出转型,“可以先办文(wen)理(li)兼容的专业,逐步积累(lei)经验、积累(lei)师资、添(tian)加设备;同时(shi),还要办出自己(ji)特(te)色,不要千(qian)篇一律。”对校方而言,要考虑内部文(wen)理(li)学科专业机构问题,自身专业内涵建设要加强改革(ge),要赋予传统专业新技术(shu)、新内容;对教育(yu)主管部门来说,也应考虑全省结构问题,合理(li)布局专业设置。

理(li)工科人才也需要人文(wen)素养

在采(cai)访(fang)中,多位(wei)代表委(wei)员提到,如今的社会发展(zhan)已经越(yue)来越(yue)强调文(wen)理(li)融(rong)合。就算是理(li)工类(lei)人才,也绝不能缺少人文(wen)素养的培养。

广东省人大代表、中广核工程有限公司调试中心(xin)专项(xiang)试验资深专家周创彬从事(shi)的是理(li)工类(lei)科研工作,但(dan)他仍(reng)感慨文(wen)科对自己(ji)事(shi)业大有裨益:“理(li)工类(lei)工作直接动手(shou)产生的价值很明显,但(dan)人文(wen)思想的影响更(geng)为(wei)深远、作用巨大。我受益于哲学、地理(li)和(he)历史的熏陶,当树立(li)了正确的价值观,具体的知(zhi)识才能发挥出它的作用。”

广东省人大代表、广州禾信仪器(qi)股份有限公司董(dong)事(shi)长周振说道,“如果一个人只是想当一个普普通通的工程师,或(huo)许文(wen)科的素养对他的影响还不是很明显;但(dan)如果他有志于成为(wei)一个顶尖的技术(shu)高手(shou)或(huo)者高层管理(li)人员,那(na)么文(wen)科素养在他的人生历程和(he)职(zhi)业生涯中,将会扮演越(yue)来越(yue)重要的角色。”

不可否认的是,目前文(wen)科生的就业情况、薪酬待遇等,相对于理(li)工科来说偏低。对此,代表委(wei)员们认为(wei),这只是一种阶段性的现象。

仇荣(rong)亮分(fen)析(xi)认为(wei),目前国家经济结构,与之相对应的高等教育(yu)专业结构都在调整阶段。文(wen)科毕业生面临的工作机会和(he)薪酬待遇问题部分(fen)也与这一外(wai)部环境相关;另一方面,劳动力市场也是敏锐的,能观察(cha)到很多文(wen)科生就业非常好,深受用人单位(wei)的喜欢。“阶段性的调整会存在,但(dan)不应错误归因,更(geng)值得(de)大家思考的问题是,文(wen)科生有没有练好基本功,将自己(ji)锻炼(lian)成为(wei)劳动力市场真正需要的人才。”

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