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本文转自【工(gong)人日报】；
数百万青年学子在扎根西部、服务(wu)群(qun)众中成就(jiu)出彩人生
【报效祖国 建功西部】以青春(chun)之名 赴西部之约(yue)
行(xing)行(xing)又(you)行(xing)行(xing)，在海拔2800米的大山深(shen)处不知绕过几个弯，甘肃省兰州市永登(deng)县民乐乡玉泉小学才渐渐出现在眼前……通过“特岗计划”，2015年张泽旭来到这所村小任教。他(ta)至今依然清楚地记得(de)，自己以新教师的身份走进校园的一幕：他(ta)特意穿着正装走进教室，看到全班(ban)仅有(you)4个孩子，既紧张又(you)失落，这时孩子们却纷纷跑来抱着他(ta)。
“那一刻，我对(dui)自己说，我要(yao)带好每一个娃娃。”张泽旭扎根乡村教育的种子开始生根发芽。从此以后，每天天刚亮他(ta)在校门口迎接每一个孩子，夜幕降临护送孩子安全回家(jia)，平凡的日子如水一样静静流淌，如今已走入第(di)10个年头。
这些年，数百万如张泽旭般的青年学子在广袤的西部大地上，唱响青春(chun)之歌。他(ta)们用踏实的脚步丈量基(ji)层，用火热(re)的青春(chun)绘就(jiu)幸福底色，在扎根西部、服务(wu)群(qun)众中成就(jiu)出彩人生。
在大山深(shen)处守护孩子成长(chang)
玉泉小学地处偏远贫(pin)困的乡镇，师资力量匮乏，最初几年张泽旭担任3个年级的数学教学工(gong)作，每天备课到深(shen)夜。功夫不负有(you)心人，他(ta)所任教年级数学成绩(ji)稳(wen)步上升，在全县名列前茅(mao)。
家(jia)访成了张泽旭主动联络家(jia)长(chang)、了解学生的最好方式，班(ban)里多名留守儿童(tong)胆小不爱说话，为此他(ta)制订了送教上门计划，并带领孩子们一起读书、吃饭、玩(wan)耍，原本内向胆怯的孩子性格(ge)逐渐变得(de)活(huo)泼开朗。
从普通教师成长(chang)为玉泉小学校长(chang)，张泽旭已习惯(guan)了这里的一切。“每一天都很平凡，但我们所从事的事业(ye)，教书育人、播种希望(wang)、引领未来，又(you)是那么朴(pu)实而(er)绚烂，那么平凡而(er)伟大。”张泽旭说。
在中西部，有(you)一百多万特岗教师像张泽旭一样守护孩子成长(chang)。2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办联合启(qi)动实施农村义务(wu)教育学校教师特设岗位计划，累计为中西部地区22个省份1000多个县、3万多所乡村学校（含村小、教学点）补充教师约(yue)118万人。
在“特岗计划”引领下，这些青年学子成为新中国成立以来数量最多、学历最高、待遇保障最为齐全的新一代农村教师，被称为乡村教育“换血的一代”。他(ta)们用爱点亮西部孩子的成长(chang)之路(lu)，为孩子们的未来创造更多可能。
让志愿(yuan)的种子生根发芽
2022年，大学毕业(ye)的王林响应大学生志愿(yuan)服务(wu)西部计划号召，来到贵州从江县刚边乡，开启(qi)了志愿(yuan)服务(wu)之旅。
为畅(chang)通西部就(jiu)业(ye)渠道，近年来教育部会同人力资源和(he)社会保障部、国家(jia)卫生健康(kang)委、共青团中央等实施“三支一扶”“西部计划”“大学生乡村医生专项计划”等基(ji)层服务(wu)项目。这其(qi)中，“西部计划”于2003年启(qi)动实施。从学生到志愿(yuan)者，从象牙塔到基(ji)层，一批批志愿(yuan)者从青涩走向成熟，在基(ji)层奉献青春(chun)热(re)血。
接过志愿(yuan)服务(wu)的接力棒，王林怀着兴奋的心情(qing)来到壮(zhuang)乡。然而(er)，意想不到的困难让他(ta)感到一丝怯意。刚边乡是个壮(zhuang)族(zu)聚居地，迥异的文化及陌生的方言对(dui)于他(ta)来说是个巨大的挑战。
为了更好与村民沟通，王林跟(gen)着同事“下村”，当面与村民交(jiao)流。在走访过程(cheng)中，他(ta)不仅收集好工(gong)作所需(xu)的材料，还慢慢地了解到每户退役(yi)军人的家(jia)庭情(qing)况(kuang)及生活(huo)困难。从一开始语言不通，到最后的默契交(jiao)谈，淳朴(pu)的村民给予他(ta)信(xin)任与鼓励。每当走访结束时，他(ta)们总会拉着他(ta)反复说“哏哎”（壮(zhuang)语“吃饭”）。在这陌生又(you)亲切的壮(zhuang)乡，一句(ju)“留下吃饭”是村民对(dui)他(ta)最大的支持与鼓励，也坚定了他(ta)留在从江为民服务(wu)的决(jue)心。
像一颗(ke)种子，王林在壮(zhuang)乡生根发芽、抽穗拔节，锤炼出一身硬本领。他(ta)积(ji)极联系当地大学生开展“扬帆计划”、暑假“返家(jia)乡”等社会实践活(huo)动，激发他(ta)们对(dui)家(jia)乡的情(qing)感认同；多渠道联系社会各界爱心人士资助(zhu)困难中小学生；民俗节日活(huo)动中，组织开展旅游服务(wu)，用热(re)情(qing)和(he)真诚的微笑服务(wu)游客……
“我放不下这里的患者”
从支援边疆、帮扶边疆，到扎根边疆，杜才琳在新疆已历经7个寒暑。
2017年6月，杜才琳看到新疆维吾尔自治区布尔津县的招聘启(qi)事，离故乡河南省周口市4000多公里的距离阻挡不了他(ta)服务(wu)边疆的决(jue)心，通过远程(cheng)面试，他(ta)被县人民医院录用。
为了做(zuo)好住院医生工(gong)作，他(ta)认真跟(gen)着带教老师学习，短短3个月时间(jian)已基(ji)本掌(zhang)握内科常见病的判断和(he)诊疗。他(ta)申请调到医院体检科，负责健康(kang)体检业(ye)务(wu)，经常要(yao)背着医疗设备带着资料上山下乡，虽(sui)然又(you)苦(ku)又(you)累，杜才琳却乐在其(qi)中。能深(shen)入乡亲家(jia)门口进行(xing)健康(kang)宣教，他(ta)特别有(you)成就(jiu)感。
他(ta)把患者当成亲人，经常把手机号、微信(xin)留给患者，方便联系随访。一名哈萨克族(zu)老爷爷因为突发心力衰竭经他(ta)诊治出院后，和(he)他(ta)建立了深(shen)厚的友谊(yi)。每次杜才琳到家(jia)随访，老爷爷总爱亲吻他(ta)的脸(lian)颊，高兴地拉着他(ta)的手说，“巴郎子，佳可思（年轻人，好样的）。”
“总有(you)人问我为什(shi)么扎根边疆，我告诉他(ta)们，我放不下这里的患者。”杜才琳表示。
一花引来百花开。像杜才琳这样扎根边疆的青年，也带动了许多毕业(ye)生奔赴边疆就(jiu)业(ye)。仅2023年，杜才琳的母校漯河医学高等专科学校就(jiu)有(you)37名毕业(ye)生到边疆就(jiu)业(ye)。杜才琳表示，期待更多的大学生扎根边疆，为服务(wu)边疆人民贡献源源不断的青春(chun)力量。