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近日，教育部印(yin)发758项新修（制）订的职(zhi)业教育专业教学标准（以下简称新标准）。
职(zhi)业教育专业教学标准是职(zhi)业教育国家教学标准体系的重要组成部分，是开展专业教学的基本文件。新标准包含(han)概述、专业名称（专业代码）、入学基本要求(qiu)、基本修业年限、职(zhi)业面(mian)向、培养目标、培养规格、课程设(she)置及学时安排、师资队伍、教学条件、质量保障和毕业要求(qiu)等11个方面(mian)要素。
与原标准相比，新标准系统设(she)计了中职(zhi)、高职(zhi)专科、职(zhi)业本科教学要求(qiu)，更加强化职(zhi)业综合(he)素质和行动能力培养，促进专业教学紧跟产业和技(ji)术发展，推动以数字化和人工(gong)智能赋(fu)能教学。
同时，新标准在全(quan)面(mian)规定专业设(she)置、课程体系、教材资源、实习实训、师资保障、质量评价等教学基本要求(qiu)的基础上，也(ye)为(wei)学校(xiao)结合(he)区域、行业实际以及办学定位和人才培养需(xu)要，自主设(she)置课程、开展人才培养留出(chu)了空间。
新标准覆盖《职(zhi)业教育专业目录》1434个专业的52.9%，涉及19个专业大(da)类、90个专业类。其中，中职(zhi)标准223项，高职(zhi)专科标准471项，职(zhi)业本科标准64项；第一产业相关(guan)专业标准52项，第二产业相关(guan)专业标准292项，第三产业相关(guan)专业标准414项。根据(ju)2024年全(quan)国职(zhi)业教育专业布点数据(ju)，新标准覆盖10.1万余个专业点，占专业布点总数的82.1%。
为(wei)做好修（制）订工(gong)作，教育部组织和协调有关(guan)职(zhi)业学校(xiao)、普通高校(xiao)、行业企业、教科研机构、专家组织、学术团体等4600余家单位的9500余名专家参与，征求(qiu)近100家有关(guan)行业主管部门(men)、行业协会、地方教育行政部门(men)、研究机构意见，历(li)时3年多时间完成。
下一步，教育部将组织各(ge)地教育行政部门(men)、全(quan)国行业职(zhi)业教育教学指导委员会、教育部职(zhi)业院校(xiao)教学（教育）指导委员会等，做好新标准的宣传推广和贯彻落实工(gong)作。同时指导各(ge)职(zhi)业学校(xiao)认真执行新标准，充分发挥标准的引领(ling)作用，修订相应专业的人才培养方案，不断提升职(zhi)业教育人才培养质量，增强人才培养适应性。（经济日报记(ji)者 李丹）