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“太感谢(xie)管校长了！我女儿现在每天(tian)主动背起书包往学(xue)校跑，我们能安心工作了。”家长吴女士握着浙江省庆元(yuan)县(xian)未成年(nian)人指导中心主任管林鹏的手激动地说道。
在这个开学(xue)季，历经三(san)个月(yue)的“疗(liao)愈陪跑”，吴女士曾经深陷成长迷雾的女儿小吴终于重返校园。
小吴的改变，得益于浙江省庆元(yuan)县(xian)妇联与县(xian)教育局联合打造的“元(yuan)妈陪跑团”。
破冰：“一对一”施策为孩子打开“心锁”
时钟拨回到三(san)个月(yue)以前，七年(nian)级的小吴突然把自己(ji)锁进房(fang)间。或许是深陷成长迷雾而不得其破解之法，她选(xuan)择(ze)了用(yong)沉默对抗世界。吴女士看在眼里，急在心上，便找到庆元(yuan)县(xian)妇联寻求帮(bang)助。庆元(yuan)县(xian)妇联立即联系(xi)管林鹏为吴女士母女答疑解惑。
“在初次(ci)咨询中，小吴表现出(chu)典(dian)型的回避行为——躯(qu)体(ti)保持蜷(juan)缩(suo)姿态，眼神持续聚焦于衣角(jiao)摆(bai)弄动作，对咨询师的所有(you)开放式提问均以沉默应答。”管林鹏回忆道。经儿童适应障碍评估量(liang)表测评并结合临床观察，心理指导中心将(jiang)其诊断为伴(ban)焦虑心境的适应障碍，制定(ding)了“多维干(gan)预方(fang)案”，即针(zhen)对小吴开展沙(sha)盘治疗(liao)和认知重建，针(zhen)对父母开展家庭系(xi)统治疗(liao)，要求小吴家庭每周定(ding)期咨询，并建立“家庭疗(liao)愈日记”。
“孩子现在的认知模式已有(you)了质的跨(kua)越(yue)，从过往被动接受逐渐发展为自主构建思维，展现出(chu)较为显著的自我成长动力。”这是管林鹏对小吴的现状(zhuang)评估。经过三(san)个月(yue)的个案咨询后，小吴情况明显好转，走出(chu)房(fang)门的时间越(yue)来越(yue)长，参与的活动日益丰富，不仅会去参加体(ti)育锻炼(lian)，还积极参与家务。
创新：“元(yuan)妈陪跑团”破解家庭教育难题
“短平快的咨询就(jiu)像是急救针(zhen)，但家庭教育是场马拉松。”庆元(yuan)县(xian)妇联党组书记、主席(xi)李红在谈到创新家庭教育工作模式的初衷时如是说。
长期以来，个案咨询存在“一次(ci)咨询、一天(tian)有(you)效(xiao)”的问题。为了破解此难题，2024年(nian)12月(yue)，庆元(yuan)县(xian)妇联联合教育局打造的“元(yuan)妈陪跑团”正式启动，通过“定(ding)向邀请(qing)+志愿报名(ming)”的形式，30名(ming)持证(zheng)家庭教育指导师、爱心人士化身(shen)“成长陪跑员”，以“1+3+6+6”模式，即1名(ming)“元(yuan)妈”与至多3个个案咨询家庭进行为期6个月(yue)的结对，结对完成后6个月(yue)定(ding)期开展回访，建立“一家一档”，用(yong)时间换成效(xiao)，为受困家庭提供持续性支持，形成了“个案预约、知情同意、咨询服务、指导建议、集中研讨、‘元(yuan)妈陪跑’、出(chu)具报告、回访评估”的个案咨询闭环管理流程(cheng)，目前已与18个家庭完成结对，服务家庭满意度达(da)100%。
跃升：打造家校社(she)协同育人“同心圆”
“每个孩子都值得被温柔以待(dai)，每个家庭成员都需(xu)要成长陪伴(ban)。”李红表示，庆元(yuan)县(xian)妇联以“12345”体(ti)系(xi)为轴心，正在编织一张立体(ti)化的家庭教育工作网络。这个创新体(ti)系(xi)包含“一个品牌(pai)引(yin)领、双轨队伍支撑、三(san)维理念融合、四方(fang)阵地联动、五阶服务闭环”，其中“‘元(yuan)’心守未 一起‘童’行”品牌(pai)已经成为当地家庭教育工作的一张名(ming)片，通过“养育+教育+托育”三(san)维理念的深度融合，将(jiang)传统家庭教育从单一的知识(shi)传授转变为全方(fang)位的成长护航。
据了解，庆元(yuan)县(xian)教育局、总工会等多部门联合开展的“菇乡孩子看世界”慈善(shan)公益项目，让240名(ming)品学(xue)兼优的学(xue)生走出(chu)大山(shan)，前往博物馆、科技馆，走进梦想的大学(xue)，去领略和感受科技带来的改变。学(xue)校里的“开学(xue)第(di)一课”“主题沙(sha)龙(long)”，村社(she)里的“六一游园会”“暑期公益托班”等活动让越(yue)来越(yue)多的家庭受益，打破壁垒的资源(yuan)整合，使得家庭教育指导从“单兵(bing)作战”转向“集团军协同”。
面向未来，这个浙西南山(shan)城正谋划“家庭教育生态圈”升级版本(ben)，通过持续深化校社(she)协同、机制创新，书写新时代家庭教育的温暖答卷，让家校社(she)协同育人的“同心圆”越(yue)画(hua)越(yue)美(mei)。（记者 姚改改）