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东莞市万江中学专职(zhi)心理教师 侯瑞(rui)灵
碎碎念
职(zhi)业(ye)理想(xiang)是个人对未来职(zhi)业(ye)的(de)期望和追求。父母与孩(hai)子讨论未来的(de)职(zhi)业(ye)理想(xiang)，既可以增强孩(hai)子的(de)自我认(ren)知，帮助其了解(jie)自己的(de)兴趣、爱好和能力，也可以拓展孩(hai)子的(de)外部探索(suo)，促使其认(ren)识和了解(jie)职(zhi)业(ye)世界，激发其对未来的(de)憧憬，进而转化(hua)为学习和生活的(de)动(dong)力。
与不同年(nian)龄段的(de)孩(hai)子聊职(zhi)业(ye)理想(xiang)，父母需要根据他(ta)们的(de)认(ren)知水平和心理发展特点采用不同的(de)策略。在幼小阶段，父母可以通过看绘(hui)本、讲故事、玩游戏或实(shi)地参观(guan)等方式对孩(hai)子进行职(zhi)业(ye)启蒙，帮助孩(hai)子认(ren)识各种不同的(de)职(zhi)业(ye)，了解(jie)常见的(de)职(zhi)业(ye)是做什么(me)的(de)，在他(ta)们的(de)心中种下一颗梦想(xiang)的(de)种子。在中学阶段，父母可以引导孩(hai)子探索(suo)自己的(de)兴趣和优势，并结(jie)合自身(shen)内外部资源，尝试树立(li)职(zhi)业(ye)理想(xiang)，同时，父母可以提供条件(jian)鼓励孩(hai)子通过实(shi)践(jian)、学习，以及做好长短期规划去(qu)探寻实(shi)现理想(xiang)的(de)路径。
练一练：
沉浸式职(zhi)业(ye)体验
1.寻找资源：结(jie)合孩(hai)子的(de)兴趣与理想(xiang)职(zhi)业(ye)，父母可以通过身(shen)边的(de)亲人、同事及校友等资源，为孩(hai)子创造(zao)职(zhi)业(ye)体验条件(jian)。
2.做好准备：鼓励孩(hai)子提前(qian)做好相应准备，包括体验时间、时长，体验该(gai)职(zhi)业(ye)时具体要做什么(me)、怎(zen)么(me)做、遇到问题可以怎(zen)么(me)处理等。
3.职(zhi)业(ye)体验：全程(cheng)跟岗，在实(shi)际(ji)岗位中观(guan)察和参与工(gong)作，沉浸式进行一日工(gong)作体验。
4.感悟分(fen)享：引导孩(hai)子记录并分(fen)享自己的(de)感受(shou)和收获，并进行反(fan)思、总结(jie)经验。
温馨提示：职(zhi)业(ye)理想(xiang)不分(fen)贵贱，在孩(hai)子追寻理想(xiang)的(de)路上，父母要尊重孩(hai)子的(de)兴趣与选(xuan)择，注重发挥理想(xiang)的(de)激励与驱动(dong)作用。