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新(xin)京报讯(记者杨菲菲) 新(xin)学期伊始,北京门头沟区教(jiao)育有了新(xin)动作。2月21日,北京市大峪中学教(jiao)育集团正式启动,同日揭牌了“王绶琯科学创(chuang)新(xin)人才班”,未来(lai)将培养(yang)具(ju)有创(chuang)新(xin)思维和实践能力的(de)科学后备(bei)人才。这是(shi)北京市门头沟区深化教(jiao)育综(zong)合改革、推进教(jiao)育优质均(jun)衡发展的(de)里程碑,也意(yi)味着该区正式开启全域实施贯通培养(yang)集团化办学的(de)新(xin)探索。
记者了解(jie)到(dao),大峪中学教(jiao)育集团由(you)1所完全中学、4所初中、6所小学和14所幼儿园组成,以“大山谷文(wen)化”为育人特色,以“生命科学教(jiao)育”为特色课(ke)程建设方向。当天该教(jiao)育集团还成立了以我国著名天文(wen)学家王绶琯命名的(de)“科学创(chuang)新(xin)人才班”,并(bing)聘请中国科学院院士汪景琇(xiu)、国家天文(wen)台研究(jiu)员韩金林等专(zhuan)家进行指导(dao),北京青少年科技俱乐部副秘书长王荧担任班主任。
大峪中学教(jiao)育集团总(zong)校校长裴艳萍表示(shi),人才班的(de)设立旨在传承王绶琯院士的(de)科学精神(shen),培养(yang)具(ju)有创(chuang)新(xin)思维和实践能力的(de)科学后备(bei)人才。“依托创(chuang)新(xin)人才班,我们尝试将科学普及(ji)从中学延伸到(dao)小学甚至幼儿园。”裴艳萍表示(shi),人才班的(de)成立将有力推动教(jiao)育集团开展全学段全链条的(de)人才培养(yang)。她(ta)举例,在贯通课(ke)程设置上,可以在幼儿园、小学阶(jie)段进行科普类的(de)教(jiao)学活动,初中起进行科学研究(jiu),高中阶(jie)段可以开设大学先修课(ke)程。
记者了解(jie)到(dao),除了大峪中学教(jiao)育集团,门头沟区在推进各学段贯通式培养(yang)上,还成立了北京市第八(ba)中学永定实验学校教(jiao)育集团、北京市第八(ba)中学京西(xi)校区教(jiao)育集团、北京景山学校京西(xi)实验学校教(jiao)育集团和首都(dou)师范大学附属中学永定分校教(jiao)育集团。五大教(jiao)育集团均(jun)覆盖幼、小、初、高全学段,形成了辐射带动八(ba)个镇(zhen)、“五纵八(ba)横”的(de)教(jiao)育网络。
同时,五大教(jiao)育集团均(jun)设立党委,并(bing)由(you)区教(jiao)育两委领导(dao)兼任集团党委书记,强化党组织对教(jiao)育资源的(de)统筹领导(dao)。未来(lai),集团党委将重点推进干部教(jiao)师交流轮岗、课(ke)程资源共享(xiang)、特色发展规划等工作,确保(bao)教(jiao)育集团的(de)规范运行和高效协作。
门头沟区委教(jiao)育工委副书记、区教(jiao)委主任曹彦彦表示(shi),这样的(de)配置一方面(mian)可以深入观察学校需求(qiu),同时根(gen)据学校需求(qiu)进行区教(jiao)育工委、区教(jiao)委层面(mian)的(de)政(zheng)策创(chuang)新(xin),还可以根(gen)据教(jiao)育集团不同学段学校的(de)需求(qiu),提供相应的(de)政(zheng)策、资金资源匹配,促(cu)进学校教(jiao)育教(jiao)学实践创(chuang)新(xin);另一方面(mian),教(jiao)育两委领导(dao)也可以更好协调集团内不同法人学校之间的(de)联合合作,推动各方密切配合,形成共同奋进的(de)团队。
未来(lai),借助五大教(jiao)育集团,门头沟区将创(chuang)新(xin)人才培养(yang)模式,以课(ke)程创(chuang)新(xin)为核心(xin),实现全学段长链条配置资源,并(bing)推进集团内课(ke)程、教(jiao)学、教(jiao)研等要素加速流动聚集。各集团学校也将根(gen)据自(zi)己特色发展,在青少年拔尖创(chuang)新(xin)人才和高水平体育、艺术、科技人才培养(yang)等方面(mian)进行探索创(chuang)新(xin)。
该区还将开展教(jiao)师进阶(jie)培养(yang),建立教(jiao)师交流轮岗常态化机制,让不同学段的(de)教(jiao)师流通起来(lai),变“学校人”为“集团人”;建立纵向、横向大教(jiao)研机制,促(cu)进跨校、跨年级、跨学段、跨学科的(de)教(jiao)学融通,提升教(jiao)师综(zong)合素养(yang)。
编辑 缪晨霞
校对 赵琳