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把(ba)中国(guo)历史放在世界历史演进的大坐标中,通过横向比较,可以更好(hao)地理解中国(guo)历史发展,使我(wo)们既不妄自尊大、故(gu)步自封,又(you)不妄自菲薄、缺乏自信。这(zhe)正是北京大学出版社出版的《大历史小故(gu)事——让(rang)孩(hai)子站在世界看(kan)中国(guo)》传达(da)出的编(bian)写理念。
该书由著名学者楼(lou)宇烈担任主编(bian),精选(xuan)160个小故(gu)事,巧妙串联起中华民(min)族5000年发展历程,将中国(guo)历史的精彩瞬间融入世界文明坐标中。该书不只讲述中国(guo)历史朝代更迭(die)的传统故(gu)事,而(er)是以中国(guo)历史为基(ji)点,以世界历史为参照,把(ba)同一(yi)时期不同国(guo)家和地区的文明展示出来(lai),让(rang)小读者既能站在中国(guo)看(kan)世界,又(you)能站在世界看(kan)中国(guo)。
譬如(ru),在讲述唐代历史时,书中不仅描绘了唐代的繁荣景象和开放包容的文化氛围,还将其与同时期的阿拉伯帝国(guo)、拜(bai)占庭帝国(guo)等异域文明进行对比,展现了中国(guo)和这(zhe)些国(guo)家的文化交流(liu)以及各自在世界历史中的地位和影(ying)响;在讲述郑和下西洋(yang)的故(gu)事时,除(chu)了展现明朝的航(hang)海技术和海上力量的强大,还通过与同时期欧洲远洋(yang)探险活动(dong)的对比,让(rang)孩(hai)子理解不同文明在探索未知世界时的异同。
该书的结构(gou)设计匠心独具。全书共分8册(ce),每(mei)册(ce)开头(tou)栏(lan)目是“本册(ce)大事记”,列(lie)出该册(ce)对应时期内中国(guo)历史上的重要(yao)节点;“放眼看(kan)一(yi)看(kan)”栏(lan)目,简(jian)要(yao)梳理这(zhe)一(yi)时期世界其他地区发生的重大事件,特别强调了中国(guo)与世界各地区的交往和相(xiang)互影(ying)响;“读前(qian)热身”栏(lan)目,是进入每(mei)个历史故(gu)事前(qian)的阅读导引;紧接着的“开讲啦”栏(lan)目,则是故(gu)事的核(he)心内容。
最后一(yi)个栏(lan)目“延伸思考”,是该书的特色板(ban)块,设计了200个延伸思考问题(ti),既有(you)对历史现象背(bei)后原因的思考,也有(you)对历史故(gu)事细(xi)节的追问,还有(you)对历史事件发生背(bei)景的探讨,更有(you)对未来(lai)的展望。这(zhe)些问题(ti)需(xu)要(yao)孩(hai)子通过延伸阅读和研究性学习(xi)寻找答案,而(er)且很多问题(ti)是开放性的,并没有(you)标准答案或(huo)唯一(yi)答案。显然(ran),这(zhe)样做的目的,是试图帮(bang)助孩(hai)子理解历史的丰富性和复杂性,培养孩(hai)子的综合思维能力和批(pi)判性思考能力。
值得一(yi)提的是,作为写给孩(hai)子的读物(wu),这(zhe)套书在视觉呈现方面也下足了功夫。该书精心挑选(xuan)700幅历史图片,如(ru)同一(yi)部视觉史书,让(rang)孩(hai)子在文字(zi)之外,能够通过直观的图像感受历史的真(zhen)实与厚重。这(zhe)些图片涵盖文物(wu)、遗址、人物(wu)肖像、地图等多种类型,提供(gong)了多元化的学习(xi)素材(cai)。比如(ru),通过呈现世界各地的古迹,让(rang)孩(hai)子意识到人类文明的多样性和相(xiang)互关联性,增加了身临其境的感受。
除(chu)历史图片,《大历史小故(gu)事——让(rang)孩(hai)子站在世界看(kan)中国(guo)》还有(you)800幅彩绘漫画贯穿全书各部分,进一(yi)步增强了这(zhe)套书的趣味性和亲和力。这(zhe)些漫画将历史故(gu)事以更生动(dong)形象的方式呈现出来(lai),有(you)的使用AI绘制,给孩(hai)子留下丰富的想象空间。
立足中华文明,培养孩(hai)子胸怀世界的大格(ge)局和大历史观。这(zhe)是《大历史小故(gu)事——让(rang)孩(hai)子站在世界看(kan)中国(guo)》的初衷和愿景。
(作者系山西大学特聘教授)