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闲暇时,总要有几本心仪的“枕边书”陪着度过,丰(feng)子恺的散文便是不错的选择(ze)。我非常喜欢他笔(bi)下那(na)些与子女相处的小故事,不仅让人看到他作为父亲对孩子的天性(xing)关爱,更让人领略到作为一位文学、艺术大家(jia)的教育(yu)智慧和(he)慈悲善良。
丰(feng)子恺有6个孩子,还收养着一个女儿。然他从未觉得苦,而是将孩子放在心中重要的位置。他在《儿女》中说:“我的心为四事所占(zhan)据了:天上的神明与星辰,人间的艺术与儿童(tong)”。这让人不由(you)想起他的好友朱自清(qing)。一样的孩子多,一样的写了篇《儿女》。同为父亲,朱先生赞赏丰(feng)子恺的为父之(zhi)道:“子恺为他家(jia)华瞻写的文章,真是‘蔼然仁者之(zhi)言’”。
搞创作的人最(zui)需要安静,丰(feng)子恺可是难得安静。比如,有次街上来了卖小鸡的,他眼见(jian)“四个孩子同时放弃手(shou)中的笔(bi),飞奔下楼”,而他留下来“扶起他们所带倒的凳子,拾起桌子上滚下去的铅笔(bi)”。孩子们闹着买小鸡,二(er)儿子元草还哭了起来。这要是换作别的家(jia)长,难免要训斥一番,而丰(feng)子恺追将出来的情(qing)形是:“孩子们见(jian)我出来,大家(jia)回转身来包围了我”,还用“命令”的语气喊着:“买小鸡!买小鸡!”丰(feng)子恺说自己毫无养小鸡的兴趣,但是他又觉得在这寂寥的乡居(ju),强迫孩子们和(he)他一样“隐居(ju)”十分残(can)忍,于(yu)是打算挑几只小鸡。他从一开始的“全无兴趣”,到“一瞬间我的心也屏绝了思虑而没入在这些小动物的姿态的美中,体会了孩子们对于(yu)小鸡的热(re)爱的心情(qing)”,这种思想与当今推崇的“蹲下来与孩子说话”的教育(yu)理念不谋(mou)而合(he),可谓(wei)超前。
丰(feng)子恺视孩子们的语言为诗(shi)歌。他陪儿女们吃西瓜,5岁的儿子瞻瞻说:“瞻瞻吃西瓜,宝姐姐吃西瓜,软软吃西瓜,阿(a)伟吃西瓜。”这样稚嫩的话语,常人看来,无非小孩子信口之(zhi)言,丰(feng)子恺笔(bi)下却记录为:“这诗(shi)的表(biao)现又立刻(ke)引起了七岁与九岁的孩子的散文的、数学的兴味”。3岁的阿(a)伟,吃西瓜发出欢快的声音,他认为是“三岁的孩子的音乐表(biao)现”。有这样一位满眼里(li)都是爱的父亲,顽童(tong)的一举一动皆(jie)是憨态可掬,做他的儿女,又怎么会成长得不自由(you)烂漫(man)且充满灵性(xing)呢?
丰(feng)子恺对孩子们的爱,不仅写进文章中,更留在画笔(bi)下。他为12岁的女儿丰(feng)一吟画的小像,女孩儿稚气未脱,专注地(di)提着毛笔(bi)涂鸦,配文曰(yue):“盛年不重来,一日难再晨”;画孩子们玩过家(jia)家(jia),文曰(yue):“妹妹新(xin)娘子,弟弟新(xin)官人,姊姊做媒人”……这一帧(zhen)帧(zhen)小画,既是丰(feng)先生的艺术作品,更是记录孩子们成长足(zu)迹(ji)的珍贵礼物。
作为父亲的丰(feng)子恺,将孩子们的童(tong)稚时期视为“黄金时代”,珍视孩子们幼年任性(xing)、自私等个性(xing)。到他们逐渐“懂事”,开始谦(qian)让奉献的时候,他反而无限伤感,认为“我家(jia)将少却了一个黄金时代的幸福儿”。这份对孩子真挚的爱,为人父者皆(jie)感同身受。我记起自己豆(dou)蔻年华,某日在父亲的账本上,发现一行(xing)格格不入的小字:“丫头你能不能慢点长大!”当时不解,直至成年,体验到成人世界(jie)的劳碌不易(yi),不禁泪盈——也许所有的父亲,都希望孩子无忧的童(tong)年长一些,再长一些。
丰(feng)子恺平日也用很多的时间来陪孩子们。他的悲悯、诙(hui)谐(xie)、和(he)善、胸襟,如夜来春雨,无声润心田(tian)。读丰(feng)子恺的散文,亦是一次濯洗心灵、陶冶心性(xing)的过程,既可学他做家(jia)长,也可向他学做人。
《 人民日报 》( 2025年02月(yue)20日 20 版)