深耕立德树(shu)人

开创思政课一体化建设崭新局面

习(xi)近平总书记(ji)指出：“教育的根本任务是立德树(shu)人，培养德智体美劳(lao)全面发(fa)展的社会主(zhu)义建设者和(he)接班人。”五育并举，德育为(wei)先，广州持续构建德育新格局，夯实青(qing)少年(nian)思想道(dao)德根基。

陈爽介绍，2024年(nian)，广州大中(zhong)小学思政课一体化建设深入(ru)推(tui)进，作(zuo)为(wei)省内唯一地级市代表参加教育部大中(zhong)小学思政课一体化共同体建设试(shi)点项目。中(zhong)小学专职(zhi)思政课教师(shi)配备持续加强，小学专职(zhi)思政课教师(shi)配备达到81.13%、初高(gao)中(zhong)达到100%，提前一年(nian)达到教育部要求，开创了大中(zhong)小学思政课一体化建设崭新局面。

学生的心理健康是开展青(qing)少年(nian)德育工作(zuo)的重要基石。2024年(nian)7月(yue)9日，第二届“读懂孩子，呵护成长”德育论坛在广州市培英中(zhong)学举办，来自粤港澳大湾区和(he)上海、四川、福建、贵州、西藏等地共64名(ming)教育界专家大咖齐聚一堂，共同探讨(tao)科学育人新方式，谋(mou)划德育高(gao)质量(liang)发(fa)展之路，铸造一把读懂孩子的“金钥匙”。当年(nian)11月(yue)，全国首部促进中(zhong)小学生心理健康地方性法规《广州市中(zhong)小学生心理健康促进条例(li)》正式施行，并入(ru)选2024年(nian)中(zhong)国基础教育创新案例(li)。广州全市所有中(zhong)小学校100%配备专职(zhi)心理教师(shi)，全市中(zhong)学 100%推(tui)行“全员导师(shi)制”。以教育立法破(po)局青(qing)少年(nian)心理健康难题(ti)，广州又一次树(shu)立起全国德育改革标杆。

广州市2024年(nian)中(zhong)小学（幼儿园）德育论坛开始前，广州市培英中(zhong)学学生表演课桌操《祖国的花朵》。

展望未来，陈爽表示，广州教育将坚持不懈用习(xi)近平新时代中(zhong)国特色社会主(zhu)义思想凝心铸魂，一体建强思政“小课堂”、社会“大课堂”、网络“新课堂”，形成“全员、全过程、全方位育人”的工作(zuo)格局。不断增(zeng)强学校思政课的针对性和(he)吸引(yin)力，重点要解决好思政课“抬头(tou)率不高(gao)、点头(tou)率较低(di)”的问题(ti)。强化学生心理健康知识和(he)预防心理问题(ti)科普(pu)，引(yin)导社会形成正确认(ren)知，凝聚校家社协同育人合力。

破(po)题(ti)教育公平

新增(zeng)7.92万(wan)座公办学位彰显城市温度

教育连接着社会的各个角落、牵动着千家万(wan)户，优质的教育如温暖的阳光，照亮每(mei)一个孩子的梦想。办好人民满意的教育，需要在公益性、普(pu)惠性、公平性上下功夫、出实招。

2024年(nian)，广州教育上新一批“家门口的好学校”，交(jiao)出暖心答卷。全市新开办51所基础教育公办学校（含幼儿园），新增(zeng)基础教育公办学位7.92万(wan)座。目前，全市公办幼儿园在园幼儿占比60.95%，全市义务教育阶段公办农村学校、新建学校和(he)相(xiang)对薄弱学校100%纳入(ru)集团化管理，抓好教育资源供给扩增(zeng)、学校办学质量(liang)提升等实事，让(rang)广大市民群众可感可及。下达普(pu)通高(gao)中(zhong)招生计划80416个，新增(zeng)计划10107个，占中(zhong)考报名(ming)人数(shu)的62.18%，均为(wei)近年(nian)来最高(gao)值(zhi)。在5个区的5所区属公办中(zhong)职(zhi)学校开展综合高(gao)中(zhong)试(shi)点，首批招生1100名(ming)，为(wei)广大学子提供更多元的成才途(tu)径。

2024年(nian)，广州教育上新一批“家门口的好学校”。（图源：广州教育）

陈爽表示，2025年(nian)将再启扩容(rong)加速度，推(tui)进1万(wan)个新增(zeng)高(gao)中(zhong)学位计划加速落地，更好满足广大市民对入(ru)读普(pu)通高(gao)中(zhong)的需求。 大力推(tui)动市六中(zhong)花都校区等新学校（校区）建成投入(ru)使用，加快清华附中(zhong)湾区学校二期等重点项目建设；创新实施普(pu)通高(gao)中(zhong)“跨区招生扩容(rong)+民办公费班”机(ji)制，推(tui)动优质资源如活水般流动；鼓励学位相(xiang)对充足的区属高(gao)中(zhong)增(zeng)加招生计划，并适(shi)当扩大跨区招生比例(li)，解决区域(yu)性学位不均衡(heng)问题(ti)；引(yin)导规范社会力量(liang)办学，继(ji)续支持符合条件的民办高(gao)中(zhong)开办公费班，在第三批次招收部分公费生，尽可能增(zeng)加公办高(gao)中(zhong)学位占比，有效提升高(gao)中(zhong)学位的供给能力，千方百(bai)计把教育公平的温度传(chuan)递给每(mei)个广州学子。

发(fa)力人才培养

产(chan)教融合擎动湾区未来

抓人才就(jiu)是抓发(fa)展，谋(mou)人才就(jiu)是谋(mou)未来，推(tui)动高(gao)质量(liang)发(fa)展，离不开高(gao)技能人才的坚实支撑(cheng)。在粤港澳大湾区建设浪潮中(zhong)，广州教育以高(gao)等教育内涵发(fa)展为(wei)龙头(tou)引(yin)领，以职(zhi)业(ye)教育产(chan)教融合为(wei)发(fa)展引(yin)擎，构建起教育与城市发(fa)展同频共振的生态体系，不断推(tui)动产(chan)教的“双向奔(ben)赴”，提高(gao)人才培养的质量(liang)和(he)效率，为(wei)高(gao)质量(liang)发(fa)展锻造强劲动力。

陈爽介绍，2024年(nian)，香港科技大学（广州）积极探索(suo)推(tui)进教育科技人才“三位一体”融合发(fa)展。首届毕业(ye)的229名(ming)硕士研究生中(zhong)近六成选择(ze)到清华大学、斯坦福大学等深造，超四分之一加入(ru)华为(wei)、小马智行等企业(ye)，超一成学生选择(ze)创业(ye)，环港科大（广州）创新区先行启动区投入(ru)运营。

香港科技大学（广州）实验室。（图源：学校公众号）

同一年(nian)，广州首次召(zhao)开市产(chan)教对接会，新立项建设7个市级市域(yu)产(chan)教联(lian)合体，首次实现职(zhi)业(ye)学校专业(ye)与市21条重点产(chan)业(ye)链的100%对接，在全省率先开展中(zhong)高(gao)企协同长学制人才培养试(shi)点，现代职(zhi)业(ye)教育体系不断完善。首批综合高(gao)中(zhong)试(shi)点招生工作(zuo)圆满完成，职(zhi)普(pu)融通试(shi)点改革初见成效。科教城12所院校全部入(ru)驻，每(mei)年(nian)向大湾区输送20万(wan)以上高(gao)素质技能人才，综合办学水平不断提升。广州正以教育变革重塑(su)人才供给新生态。

陈爽指出，广州教育将不断提升教育对经济社会发(fa)展的支撑(cheng)作(zuo)用。持续激活高(gao)等教育创新引(yin)领作(zuo)用，优化高(gao)等教育学科专业(ye)布局，争取全国高(gao)校区域(yu)技术转移转化中(zhong)心落地广州，让(rang)更多科技成果尽快转化为(wei)现实生产(chan)力。持续提升职(zhi)业(ye)教育的支撑(cheng)力、吸引(yin)力和(he)内驱力，2025年(nian)重点建设一批市域(yu)产(chan)教联(lian)合体和(he)行业(ye)产(chan)教融合共同体， 推(tui)进广州番禺职(zhi)业(ye)技术学院申办职(zhi)业(ye)本科，拓展中(zhong)高(gao)职(zhi)贯通培养模式，争取试(shi)点中(zhong)本贯通，深化综合高(gao)中(zhong)试(shi)点。加快构建“1+1+Ｎ”职(zhi)业(ye)教育政策体系，出台《广州市职(zhi)业(ye)教育促进条例(li)》。在制造业(ye)立市、创新驱动的时代语(yu)境(jing)下，让(rang)城市的人才磁场焕发(fa)更璀璨的光芒。

点亮科技未来

201万(wan)学子率先拥抱AI时代

科技教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高(gao)全民科学素质的重要基础。广州教育紧抓科教兴国，用前沿“技术力”赋(fu)能未来人才。

2024年(nian)，广州“1区12校”入(ru)选首批全国中(zhong)小学科学教育实验区、实验校。以数(shu)字化转型(xing)重塑(su)教育生态，1519所学校全面铺开人工智能通识课程，构建起覆盖201万(wan)学子的科技教育网络。早在2021年(nian)，广州就(jiu)入(ru)选教育部第二批人工智能助推(tui)教师(shi)队伍建设试(shi)点单位，2022年(nian)7月(yue)起，广州就(jiu)先行先试(shi)为(wei)教育部出台中(zhong)小学人工智能教育相(xiang)关(guan)文(wen)件提供“广州样本”。

“英才计划”特训营坚持开办12年(nian)，与中(zhong)科院等顶尖机(ji)构联(lian)合培养的1500名(ming)科技新苗中(zhong)，超过半数(shu)选择(ze)扎根科研领域(yu)，印证了“种下科学种子，收获创新森林”的育人真谛。2024年(nian)全国五大学科竞赛，广州市在各奖项获奖人数(shu)与全省占比均列全省第一，在全国青(qing)少年(nian)科技创新大赛中(zhong)所获奖项等次和(he)数(shu)量(liang)均居全省第一。这背后(hou)，是“通识课程筑基+拔尖计划铸魂”双轨并行的创新生态。

暨南大学营黄世清老师(shi)开展人工智能机(ji)器(qi)学习(xi)课。（图源：广州教育）

陈爽表示，为(wei)构建更系统的育才体系，根据(ju)2024年(nian)出台的《加强新时代广州市中(zhong)小学科学教育工作(zuo)行动方案》，2025年(nian)广州将着力锻造200名(ming)力能熟练掌握融合跨学科科学教育理念及方法，并在理论及实践方面领先的一线骨干教师(shi)， 试(shi)点建成首批20所市级科学教育特色学校，2所科技高(gao)中(zhong)；2026年(nian)将实现百(bai)家科学教育特色校、15所科技高(gao)中(zhong)矩阵，让(rang)“实验室里(li)的奇思”转化为(wei)“产(chan)业(ye)变革的动能”。

落子课间改革

解锁校园“活力密码”

构筑青(qing)春健康底座

在校园里(li)，让(rang)学生学会享受运动的乐趣、拥有健康的身(shen)体素质，与培养理想信念、道(dao)德品质、知识智力同等重要。让(rang)孩子们身(shen)上有汗、眼里(li)有光，也(ye)是播撒教育阳光的必(bi)由之路。

2025年(nian)春季开学，广州以“课间加时5分钟”掀起体质强基风暴——全市义务教育阶段实施“15分钟活力课间+每(mei)天1节(jie)体育课”硬核组合，30分钟大课间与课后(hou)“430”运动时段形成全天候运动链。新规一出，广州市各小学、初中(zhong)迅速响应，纷纷优化作(zuo)息时间与课表，尝试(shi)增(zeng)加“大课间”“微课间”活动内容(rong)与形式，让(rang)课间真正成为(wei)孩子们释放天性的“能量(liang)加油站”。

广州市天河区华阳小学的学生正在进行体育运动。南都记(ji)者 杨(yang)晓彤/摄

这场变革早有伏笔，2024年(nian)，广州首次组织(zhi)中(zhong)小学体育教练员专场招聘，作(zuo)为(wei)全国首批青(qing)少年(nian)足球(qiu)改革试(shi)验区，广州率先构建“30分钟高(gao)效课堂+终身(shen)运动习(xi)惯”培养模式。海珠(zhu)区实验小学等先锋校三年(nian)探索(suo)成效显著，其(qi)“日均一节(jie)体育课”经验已辐射全市。于是，在各项国内外体育赛事中(zhong)，广州学子奋勇争先，从亚洲跳绳(sheng)锦标赛到世界中(zhong)学生运动会选拔赛，广州健儿2024年(nian)斩获多项世界性、全国性赛事大奖，用奖牌铸就(jiu)“体教融合”最佳注(zhu)脚。

健康的孩子才是祖国可信的未来。陈爽介绍，广州教育将把幼儿园和(he)小学学段作(zuo)为(wei)重点，坚持预防为(wei)主(zhu)，增(zeng)加户外活动时间，减轻学业(ye)负担，干预重心下移，不断夯实学生健康基础。始终把“健康第一”作(zuo)为(wei)学校体育工作(zuo)理念，深化“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式，强化“学、练、赛”联(lian)动，帮助每(mei)一个学生熟练掌握1-3项运动技能，让(rang)体育成为(wei)孩子们受益终身(shen)的“人生课”。

陈爽表示，教育革新没有终点，唯有持续破(po)题(ti)方能育见未来。从心理健康立法到智慧教育突围，广州正以“敢饮头(tou)啖汤”的改革魄力，书写着公平卓越、活力创新、开放包(bao)容(rong)的教育现代化湾区样本。从课间时长的量(liang)变到育人模式的质变，广州正以“小切口”撬动“大民生”，用政策温度呵护每(mei)一株幼苗向阳生长。当科学精神与运动活力交(jiao)织(zhi)成校园底色，这座千年(nian)商都的教育改革篇章，注(zhu)定闪(shan)耀着面向未来的智慧光芒，这场静水深流的教育变革，终将汇聚成托举未来的磅礴力量(liang)。

南都校探（nanduxiaotan）报道(dao)

出品：南都教育健康事业(ye)部

采写：南都记(ji)者 杨(yang)晓彤 通讯员 穗教宣(xuan)