值得一提(ti)的是，位于深圳福田(tian)区的深圳市第(di)二幼儿园(yuan)(以下(xia)简称“深圳二幼”)作为广(guang)东省一级幼儿园(yuan)以及广(guang)东省首批高质量(liang)幼儿园(yuan)共同(tong)体带动园(yuan)，始终秉持“自(zi)由(you)自(zi)在、茁壮成长”的办(ban)园(yuan)理念(nian)，致力于培养具有“健康身心、科学精神、艺术素养、人文底(di)蕴(yun)”的深圳二幼儿童，以美育为推动儿童全(quan)面和谐发展的“小(xiao)切口”，将美育潜移默化融入幼儿园(yuan)生活的日常，通过多形(xing)式活动去看见儿童、理解儿童，充分鼓励儿童想象，充分支持儿童的创作创造，大幅提(ti)升幼儿的审美素养和艺术创造力。在“馆园(yuan)”合作模式的强力赋能下(xia)，孩子们能够(gou)沉浸式感受(shou)与体验高水平美育的氛围(wei)，度过一个有趣且有意义的童年。　　

把艺术展搬进幼儿园(yuan)

艺术家与孩子们“深度互动”

深圳拥有种类丰富、特色鲜明(ming)的艺术场馆，这(zhe)也成为了开展“馆园(yuan)合作”的得天独厚的优势条件。深圳二幼准确把握儿童成长规律，与艺术馆深度合作，研发适宜3-6岁儿童的“馆园(yuan)”教育体验活动，形(xing)成园(yuan)本特色鲜明(ming)的体系化课程。

2024年7月至10月，“诗与艺术——献给孩子们的艺术展”在OCAT华侨(qiao)城当代艺术中心精彩亮(liang)相，其(qi)“儿童友好”“儿童参与”理念(nian)，与深圳二幼的教育理念(nian)高度契合。基于此，双方开启“馆园(yuan)合作”，系列(lie)课程也应运而生。

在馆方和艺术家的大力支持下(xia)，深圳二幼开启了一场别开生面的“艺术展大迁徙”，将这(zhe)场艺术盛宴搬进了幼儿园(yuan)，并更名为“诗与艺术——孩子们一起玩”的艺术展，这(zhe)不仅是深度践行“儿童参与”理念(nian)的大胆尝试，也是美育浸润行动的一次生动实践。

此次展览在园(yuan)内(nei)精心设置独立的展览与创作空间，巧妙运用音频、图片、视频、实物、景观等(deng)多种表现形(xing)式，为孩子们打造出一个沉浸式互动体验的艺术殿堂。同(tong)时，策展人方立华、艺术家刘彧文等(deng)工作团队入园(yuan)，开展“眼睛(jing)、放大镜、望远镜、转换器”教师工作坊(fang)，将艺术家看待儿童视角、观察日常生活的视角以及多元创作思路带给老师们，助力教师队伍(wu)转变观念(nian)，调整日常课程与教学思路，探索出符合幼儿阶段的美育浸润教学方法。

各班教师带领(ling)孩子们沉浸式体验艺术展厅，艺术家们则巧妙引导孩子们理解并运用观展礼(li)仪，鼓励孩子们调动全(quan)感官去感受(shou)艺术作品，大胆地表达自(zi)己对艺术的独特解读。艺术家们还精心策划了“幼儿园(yuan)情书”与“想象的岛屿”两场儿童工作坊(fang)活动。“幼儿园(yuan)情书”启发孩子们用心观察生活，用美妙的声音和诗表达对幼儿园(yuan)和城市的深深爱意；“想象的岛屿”则激发孩子们充分利用园(yuan)内(nei)材(cai)料，发挥天马行空的想象力，构(gou)建属(shu)于自(zi)己的梦幻世界，让孩子们在实践中提(ti)升艺术感知和创作能力。在此基础上，以幼儿园(yuan)自(zi)身环境空间为课程资(zi)源，教师和孩子们进行了幼儿园(yuan)、深圳等(deng)主题的探究与表达，生成了诸如“软软的幼儿园(yuan)”“会说(shuo)话的符号”“弯弯曲(qu)曲(qu)”“深圳未来建筑”等(deng)探究活动。表达了对深圳、幼儿园(yuan)的热爱，对生活的感知不断加深，实现了全(quan)面发展。

“园(yuan)”与“馆”有机联动

搭建儿童高质量(liang)成长的“宝库”

深圳二幼积极拓展教育边界，整合园(yuan)外优质资(zi)源，成功引入艺术展，并与深圳市博物馆达成深度合作。此次携手，将艺术展融入幼儿园(yuan)教育，不仅丰富了孩子们的美育体验，更是“馆园(yuan)”育人模式走深走实的一份生动佐(zuo)证，为幼儿教育创新发展提(ti)供了新的范例。一方面，这(zhe)一合作打破了教学空间的限(xian)制，让“园(yuan)”与“馆”实现了真正意义上的有机联动，极大地丰富了幼儿的学习资(zi)源与空间，充分满足孩子们的好奇心与求知欲，支持幼儿主动参与，促进幼儿深度学习；另(ling)一方面，通过美育浸润行动的开展，在充满文化与艺术氛围(wei)的环境中，孩子们在玩中探索，潜移默化地培养了文化素养、创新创造能力、自(zi)主学习能力和艺术鉴赏力。此外，该(gai)模式还为家园(yuan)共育搭建了一座(zuo)桥(qiao)梁，家长可以与孩子一同(tong)参与活动，在增进亲子关系的同(tong)时，共同(tong)见证孩子的成长轨迹。

展望未来，深圳二幼将持续深化“馆园(yuan)”模式建设，不断拓宽合作场馆，不断推进美育浸润行动，优化升级园(yuan)本“儿童主题博物馆”课程，引入更多优质文化展览和教育资(zi)源，加强与社会各界的紧密合作，邀请更多专业人士参与幼儿教育，开展各类精彩纷呈(cheng)的文化活动，让“馆园(yuan)”模式成为幼儿成长的强大助推器，创设学前教育高质量(liang)美育样(yang)本，为深圳学前教育发展贡献磅礴力量(liang)。

文：兰(lan)婧祎 王珊珊 周正阳

制版：李斌 肖美连 刘蔡林