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□尹雨阳 广州市培正中学高一（4）班
百年前，青年毛泽东奔赴广东主持(chi)农民运动(dong)讲习所之(zhi)际，途经长(chang)沙，故地重(zhong)游(you)，追往思(si)今，诗(shi)兴大发(fa)地写下著名(ming)的《沁(qin)园春·长(chang)沙》。
蛇年春节前夕，我怀着朝圣的心情来(lai)到橘子洲头，伫立在毛泽东青年艺术雕(diao)像前，情不自禁诵读起这传世名(ming)篇。联(lian)想起曾读过的《恰同学少年》《解读青年毛泽东》等图书，我不由热血奔涌，突然(ran)有茅塞(sai)顿开之(zhi)感(gan)：这首词(ci)似乎标定了青少年该有的样子，我们应该可以从中学习怎样做(zuo)学生(sheng)。
恰同学少年，应向往峥嵘(rong)岁月(yue)。毛泽东在湖(hu)南一师求学期间，外号“毛奇”，立志(zhi)“读奇书，交奇友，创奇事，做(zuo)个奇男子”，给自己定下“一不谈金钱(qian)，二不谈琐事，三(san)不谈男女之(zhi)爱”的戒律。同学都以为他不过心血来(lai)潮，说说而已，但他言出(chu)必行(xing)，说到做(zuo)到。为了钻研哲学，他手抄杨昌济先生(sheng)十万字的讲义；为了锤炼意志(zhi)，他坚持(chi)用(yong)冷水洗(xi)澡三(san)年；为了回避宿舍夜谈，他常常借故走开，去路灯下看书，等同学进入梦乡(xiang)后才(cai)回来(lai)。最传奇的事情，便是浑身是胆的他组织同学智斗三(san)千多溃军，最终迫(po)使他们缴枪投降。青年毛泽东的学识、见(jian)识、胆识、格局，令同学折服，一些志(zhi)同道合(he)的朋友团结在他周(zhou)围，成立新民学会，立志(zhi)改造中国与世界(jie)。
书生(sheng)意气，挥斥(chi)方遒。我们青少年，好像早上(shang)八(ba)九点钟(zhong)的太阳，朝气蓬(peng)勃，不能(neng)受某些网络综艺、电(dian)视节目影响，解构崇高价值，消解积极进取，嘲讽奋斗者，标榜“丧”文化，以“佛系”为借口，给“躺平”找理由。我们应向青年毛泽东学习，志(zhi)存高远、知(zhi)行(xing)合(he)一，乐(le)观向上(shang)、奋发(fa)进取，敢于担(dan)当(dang)、善于团结，勇于战(zhan)胜前进道路上(shang)的任何艰难(nan)险阻，追求“峥嵘(rong)岁月(yue)稠”的壮美(mei)人生(sheng)。
恰同学少年，应大胆激扬文字。1912年，刚考入湖(hu)南全省公立高等中学的毛泽东，以一篇《商鞅徙(si)木立信论(lun)》，名(ming)噪全校，老师给出(chu)“文采才(cai)气过人，练(lian)成一色文字，自是伟大之(zhi)器，前途不可限量”的评语；1917年，他在《新青年》上(shang)发(fa)表的《体育之(zhi)研究》，直指文人痛处，令人振聋(long)发(fa)聩，全校师生(sheng)乃至名(ming)流学者纷纷击(ji)节称赞；1919年，他在《湘江评论(lun)》中写道：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”文字大气磅礴，大有翻江倒海(hai)之(zhi)势。
一代人有一代人的使命(ming)。我们当(dang)代青少年应向青年毛泽东学习的，还有以笔为剑(jian)、激浊扬清，我们当(dang)据理驳斥(chi)精致利己主义，防止(zhi)自己陷入“唯利是图、感(gan)情冷漠”的“自恋型(xing)人格障碍(ai)”；当(dang)理直气壮地宣扬爱国主义，传播(bo)“利于国者爱之(zhi)，害于国者恶之(zhi)”的理念；当(dang)理直气壮地宣扬集体主义，传播(bo)“自我之(zhi)上(shang)，还有我们”的观点，创造健康成长(chang)的阳光好环(huan)境(jing)。
恰同学少年，应敢于中流击(ji)水。青年毛泽东常与同学到湘江游(you)泳，曾写下“自信人生(sheng)二百年，会当(dang)水击(ji)三(san)千里”的豪迈诗(shi)句，也从与同学结伴游(you)泳爬(pa)山、游(you)学考察(cha)的经历中，总结出(chu)“与天奋斗，其乐(le)无穷；与地奋斗，其乐(le)无穷；与人奋斗，其乐(le)无穷”的座右(you)铭。他刚入湖(hu)南一师时，身体并不强壮，和一般同学相比都算弱的，但后来(lai)在杨昌济先生(sheng)的鼓励下，他勤于苦练(lian)，用(yong)古斯巴达人训练(lian)武士的办法，练(lian)就(jiu)一身钢筋铁(tie)骨。正因如此，他的身体和意志(zhi)才(cai)经受住了长(chang)征(zheng)途中挑战(zhan)人的生(sheng)理心理极限的考验。
中流击(ji)水，浪遏飞舟。我们当(dang)代青少年更应向青年毛泽东学习以行(xing)动(dong)来(lai)回应时代使命(ming)。一方面，我们要保(bao)持(chi)“我命(ming)由我不由天”的奋斗姿态，不因体质较弱而顾(gu)影自怜，不因成绩落(luo)后而自暴自弃，不因害怕竞争(zheng)而自愿“躺平”，比如每天运动(dong)两(liang)个小时，以勤补拙提升成绩，纵向对比增强自信，日拱一卒，久久为功(gong)；另一方面，我们应保(bao)持(chi)“功(gong)成必定有我”的主动(dong)姿态，着眼未来(lai)需要，结合(he)自身所长(chang)，选准(zhun)所学专业，一门(men)深入，不断精进，把自己打造成某领域的专才(cai)。只有和同道中人一起，奋力冲破所学领域看似不可撼(han)动(dong)的天花板，才(cai)能(neng)标注属(shu)于中国青年的新高度。