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“大家(jia)好，我是你们的(de)新主播！”当这个寒假人(ren)工智能深度求索（DeepSeek）惊艳四(si)方(fang)时，普陀区真光小学五年级的(de)徐仁皓也在(zai)假期(qi)里(li)和130多名普陀孩子一(yi)起，沉浸式地拥抱AI、乐享未来。这场名为“开发‘我的(de)数(shu)字分(fen)身’——结识数(shu)字世界的(de)我”的(de)游园体验(yan)活(huo)动是普陀区教育局为全(quan)区青少年打造的(de)寒假“礼物”。项目借助世界顶尖动画(hua)娱(yu)乐公司开发的(de)专业数(shu)字人(ren)生成工具包，尽可能为孩子们呈现数(shu)字分(fen)身的(de)技术(shu)全(quan)貌，“数(shu)字主播”是其中重要的(de)一(yi)个环节。
孩子们喜欢这个特(te)别(bie)的(de)寒假“礼物”
体验(yan)独一(yi)无二的(de)“虚(xu)拟分(fen)身”
游园活(huo)动中，普陀区青少年活(huo)动中心的(de)“数(shu)字人(ren)演播厅(ting)”里(li)传来啧(ze)啧(ze)惊叹。徐仁皓正对着镜头，兴致勃勃地开启他的(de)“主播首秀”。有趣(qu)的(de)是，屏幕上一(yi)只活(huo)泼可爱的(de)“汪星人(ren)”与他的(de)表情、动作完美同(tong)步(bu)。这正是通(tong)过面部捕(bu)捉技术(shu)实现的(de)神奇效(xiao)果，让孩子们真切感受到虚(xu)拟与现实的(de)奇妙融(rong)合(he)。
而在(zai)“元宇宙摄影棚”，高精度建模、面部表情系统、物理模拟、AI驱动细节生成等前(qian)沿(yan)技术(shu)，在(zai)专业3D虚(xu)拟角色生成工具的(de)助力下，变得不再遥不可及，孩子们凭借自己的(de)创意，从零开始精心塑造自己的(de)数(shu)字分(fen)身，从发型的(de)样式到五官的(de)轮廓，再到服饰(shi)的(de)搭(da)配，每一(yi)个细节都精雕(diao)细琢(zhuo)，打造出独一(yi)无二的(de)虚(xu)拟形象。
沉浸式互动激(ji)起好奇心
除了拥有个人(ren)的(de)“分(fen)身”，孩子们还(hai)化身为数(shu)字世界的(de)“音乐大师(shi)”、AI短(duan)片的(de)“导(dao)演”，将自己脑海里(li)的(de)奇思妙想，变成了一(yi)个个肉眼可见的(de)有趣(qu)形象。
“向前(qian)走5步(bu)，跳起来，后空(kong)翻，落地后，跳蝴蝶步(bu)。”扭秧歌的(de)机器人(ren)在(zai)蛇年春晚上火了，而真光小学学生周星骏、龚彦(yan)歆和申梦欣合(he)作创作的(de)机器人(ren)舞蹈也成为游园会上的(de)亮(liang)点。在(zai)“文字驱动分(fen)身站”，周星骏先写下了动作指令，而后同(tong)组的(de)龚彦(yan)歆立即(ji)借助翻译软件将这段文字翻译成英文，“导(dao)演”申梦欣和伙伴们一(yi)起设置(zhi)参数(shu)。很快，屏幕上的(de)机器人(ren)“听懂”了文字指令，跳起舞来。现场志愿者介绍说：“整个过程(cheng)中，系统通(tong)过理解(jie)文字转化成动作，再经过深度学习变成流(liu)畅的(de)动画(hua)，能让孩子们对自然语言处(chu)理、动作合(he)成与动作库、深度学习与动作生成、实时动画(hua)与动作映射等技术(shu)有一(yi)个真实的(de)体验(yan)。”
在(zai)“数(shu)字人(ren)乐队”区域，就算不会任何乐器，孩子们也能尽情享受乐队演奏的(de)乐趣(qu)。只需对着摄像头做(zuo)出乐器演奏的(de)动作，计算机便能迅速进行人(ren)体姿势识别(bie)，实时追(zhui)踪动作并分(fen)析处(chu)理数(shu)据(ju)，进而生成激(ji)昂的(de)音乐。孩子们惊喜地发现，动作越(yue)大，音乐越(yue)响亮(liang)，仿佛自己真的(de)站在(zai)盛大的(de)舞台上激(ji)情演奏。
AI教育要知识和体验(yan)兼顾
孩子们兴奋地说道：“活(huo)动太有趣(qu)了，让我大开眼界。体验(yan)后，我才发现AI技术(shu)与实时互动技术(shu)如此强大，让虚(xu)拟人(ren)变得如此智能，能根据(ju)指令和环境(jing)灵活(huo)变化。”
普陀区是上海市首批(pi)人(ren)工智能教育试验(yan)区。普陀区青少年教育活(huo)动中心主任徐蓓娜说，让青少年和人(ren)工智能联(lian)结，除了介绍相关知识，更(geng)要让他们有真实的(de)体验(yan)，因此，利用寒假尝试用游园活(huo)动的(de)形式，为青少年搭(da)建一(yi)个全(quan)面接触数(shu)字技术(shu)的(de)平台，引导(dao)青少年以积极健康方(fang)式探索运用数(shu)字技术(shu)，激(ji)发创新思维与实践能力。“在(zai)体验(yan)活(huo)动中，学生接触并了解(jie)这些新兴技术(shu)，培养(yang)数(shu)字素养(yang)和创新意识，更(geng)好地理解(jie)未来科技和社会趋势，同(tong)时对虚(xu)拟世界和现实世界之间的(de)交(jiao)融(rong)产(chan)生更(geng)深的(de)认知，以‘结识数(shu)字世界的(de)我’，全(quan)方(fang)位感受数(shu)字技术(shu)的(de)魅力。”
据(ju)介绍，此次游园体验(yan)活(huo)动围绕(rao)“虚(xu)拟人(ren)物与角色创建”“动作捕(bu)捉与骨(gu)骼识别(bie)”“AI技术(shu)与实时互动”三个技术(shu)维度，设置(zhi)了多个互动体验(yan)环节，让孩子们在(zai)趣(qu)味中了解(jie)新兴技术(shu)，培养(yang)数(shu)字素养(yang)与创新意识，深刻感受虚(xu)拟世界与现实世界的(de)交(jiao)融(rong)，为他们开启了一(yi)扇通(tong)往未来科技的(de)大门(men)。
来源：上海普陀