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羊城晚报(bao)记者 蒋隽 郭子扬
广州中小学生(sheng)春季新学期施行3项新规(gui):课(ke)间(jian)15分钟、每天1节体育课(ke)、每天运动2小时。2月13日开学第一天,学校、家长都有(you)一些困(kun)惑。课(ke)间(jian)长了中午延迟放学,孩子肚子饿怎么办?原(yuan)本(ben)课(ke)程就安排得满满当当,“每天1节体育课(ke)”如何做到?体育课(ke)多了,体育老师如何保障?对此,羊城晚报(bao)记者进行了走访。
课(ke)间(jian)延长 放学时间(jian)如何调整?
开学前,广州市(shi)教育局(ju)出台新规(gui)明确,2025年春季学期,全市(shi)小学课(ke)间(jian)10分钟调整为15分钟,初中下午课(ke)间(jian)10分钟调整为15分钟;各(ge)区(qu)义务教育阶段学校试点落(luo)实每天1节体育课(ke)的学校比例不少于(yu)30%;高(gao)中(中职)学校推动每周3-5节体育课(ke),有(you)条件的学校试点每天1节体育课(ke),落(luo)实每天综合体育活动时间(jian)不低(di)于(yu)2小时要(yao)求(qiu)。从今年秋季学期开始,全市(shi)义务教育阶段学校100%落(luo)实每天1节体育课(ke)。
面对新规(gui),广州市(shi)白云区(qu)三(san)元里小学教导处主任黄凌苹表(biao)示,学校开学首日即调整了作息表(biao),课(ke)间(jian)休息为15分钟,“目(mu)前中午放学时间(jian)推迟了10分钟,下午放学时间(jian)不变。”
江村中学教导主任王(wang)宝云介(jie)绍,学校下午原(yuan)本(ben)有(you)两个(ge)课(ke)间(jian),包括一个(ge)15分钟的大课(ke)间(jian)(用于(yu)眼保健操)和一个(ge)10分钟的小课(ke)间(jian)。为了让两个(ge)课(ke)间(jian)都延长至15分钟,学校将下午第一节课(ke)的上课(ke)时间(jian)提前,这样第二(er)个(ge)课(ke)间(jian)就能多出5分钟,同(tong)时放学时间(jian)保持不变。
广州市(shi)天河区(qu)龙口西小学校长陈武介(jie)绍,为保障课(ke)间(jian)15分钟,学校中午放学时间(jian)从以前的12时调整到12时10分。
对此,有(you)家长担心,学生(sheng)活动时间(jian)增加,孩子不能带食物回校,中午放学时间(jian)推迟,到午饭时间(jian)孩子可能饥肠辘辘。本(ben)学期中午放学时间(jian)延迟5分钟的天河区(qu)华(hua)阳小学相关负责人介(jie)绍,学校一直(zhi)重视培养学生(sheng)良好的作息时间(jian)和饮食习惯,在保证学生(sheng)充(chong)足睡眠的前提下,倡导学生(sheng)早睡早起,保证早上有(you)充(chong)足的时间(jian)吃饱吃好早餐。
保障运动 师资和场地面临挑战
新规(gui)强化(hua)了学生(sheng)体育运动时间(jian),要(yao)求(qiu)每天1节体育课(ke)、每天运动2小时。陈武介(jie)绍,过去对中小学体育课(ke)课(ke)时的规(gui)定是一二(er)年级每周4节、三(san)至六年级每周3节。但由于(yu)广州历来(lai)重视体育教育,包括龙口西小学在内的大多数小学实际执(zhi)行的是一二(er)年级每周5节体育课(ke),三(san)至六年级每周4节体育课(ke)。新规(gui)施行后,龙口西小学为了保证每天1节体育课(ke),采取的办法是整合课(ke)程。“之前每个(ge)班每周1节班会课(ke),此外还有(you)两节道法课(ke),两者有(you)共同(tong)导向和内容,因(yin)此我(wo)们将班会课(ke)与(yu)道法课(ke)整合,把原(yuan)来(lai)的班会课(ke)改成了体育课(ke)。”陈武说,如此保证了每个(ge)班每天1节体育课(ke)。
但不可否认(ren)的是,一些学校落(luo)实新规(gui)存(cun)在困(kun)难。有(you)学校负责人表(biao)示,该(gai)校属于(yu)九年一贯(guan)制学校,新政实施起来(lai)难度较大,“特别是上午初中和小学的上课(ke)时间(jian)不统(tong)一,学校只有(you)一套指令系统(tong),目(mu)前还在商讨如何更好地将新规(gui)落(luo)地。”
广州大学附属中学南沙实验学校中学部负责人也表(biao)示,学校在落(luo)实新规(gui)方面存(cun)在压力。“时间(jian)管理上,课(ke)间(jian)时间(jian)延长可能会影(ying)响到学校的整体课(ke)程安排,特别是需要(yao)调整每节课(ke)的起始和结束时间(jian),以确保教学进度不受影(ying)响;每天1节体育课(ke)以及体育活动时间(jian)不低(di)于(yu)2小时的要(yao)求(qiu),意味着需要(yao)重新规(gui)划学校的体育课(ke)程和体育活动,这可能会与(yu)其(qi)他学科的课(ke)程安排产生(sheng)冲突。增加体育课(ke)和体育活动时间(jian),也给学校的师资和场地资源使用带来(lai)压力。”
对于(yu)体育师资压力,陈武表(biao)示,学校和老师不应太过于(yu)专科化(hua),应鼓(gu)励(li)老师综合、多能,成为复(fu)合型人才。在小学,一个(ge)老师兼三(san)四个(ge)学科是常态,例如劳动教育、综合实践、道法思政、心理教育等学科都可兼容。目(mu)前,该(gai)校的班主任每周承担1节体育活动课(ke),在体育科组的指导下设计训练内容。学校也会组织体育科组对全校老师进行培训。
多学科融合对老师个(ge)人发展也有(you)好处。“科技和世界发展如此快,学校的教学也会随之变化(hua),老师需要(yao)多学习、多融合才能适应未来(lai)的教学。”陈武表(biao)示。
2022年教育部颁(ban)布(bu)的新课(ke)标对教师的跨学科能力提出要(yao)求(qiu),其(qi)中明确中小学每个(ge)学科跨学科教学比例不少于(yu)10%。
对于(yu)一些“麻雀”小学来(lai)说,增加体育活动时间(jian),对学校运动场地的使用也提出挑战。“操场最多只能同(tong)时容纳6个(ge)班的学生(sheng)运动,我(wo)们正在研究如何更科学地划分运动区(qu)域、选(xuan)择运动项目(mu)。”一位校长介(jie)绍,学校将安排学生(sheng)进行跳绳、踢毽子等对场地要(yao)求(qiu)低(di)、运动强度大的体育项目(mu)。