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在时代浪(lang)潮的澎湃奔涌中(zhong)，有这样一(yi)群年轻人，他们离开都市的繁(fan)华喧嚣，奔赴西部广袤大地(di)，奏响一(yi)曲曲西部建设的青春之歌。
1992年出生的李微楠(nan)是云南玉溪人。2017年，华东(dong)师范大学硕士研(yan)究生毕业后，他本可以留在大城市工(gong)作(zuo)。然而，他却选择了(le)回(hui)到家(jia)乡云南，投身(shen)乡村教育。
云南省建水县第四中(zhong)学教师 李微楠(nan)：我(wo)研(yan)究生毕业的那一(yi)年，国家(jia)在大力号召我(wo)们这些大学生到基层(ceng)去支教，正值毕业生求职季，我(wo)看到这样一(yi)个口号特别触动，是“到西部去，到基层(ceng)去，到祖国最需要的地(di)方去”。看到这个口号以后，我(wo)整个内心(xin)是很有感触的。
2017年8月，李微楠(nan)主动响应(ying)国家(jia)号召，前往云南省临沧市云县大寨中(zhong)学。大寨中(zhong)学地(di)处中(zhong)缅边境(jing)的偏远山区，交通不(bu)便，条件艰苦。初到大寨中(zhong)学，李微楠(nan)发现(xian)自己在教学方法和课堂管理上显得力不(bu)从心(xin)。初期，他所教授的地(di)理课教学成(cheng)绩并不(bu)理想(xiang)，课堂纪律也难以把控，这让他感到非常挫败。
云南省建水县第四中(zhong)学 教师 李微楠(nan)：我(wo)到了(le)云县的大寨中(zhong)学后，发现(xian)理想(xiang)很丰满，现(xian)实(shi)很骨感。学生在下面捣乱，甚至跟我(wo)顶嘴的时候，让我(wo)开始怀疑自己的选择。有一(yi)次我(wo)到成(cheng)都去培训，前脚刚迈出校门，就有8个学生翻墙逃走了(le)，校长给我(wo)打电(dian)话，我(wo)当(dang)时急得焦头烂额，像这些事情都让我(wo)感觉挫败感很重。
面对这些挑战，李微楠(nan)没有退缩，而是选择迎难而上。他利用(yong)课余时间走访了(le)100多个学生的家(jia)庭，了(le)解(jie)他们的生活背景，与孩子们建立信任。找到感觉后的李微楠(nan)在支教的第二年，就带领班级取(qu)得了(le)地(di)理成(cheng)绩全县第一(yi)的好成(cheng)绩。
他还在学校创办了(le)“梦想(xiang)之声”广播站(zhan)，开设图书角，组织(zhi)绘画(hua)比赛和情景剧表演，让孩子们在课余时间也能有所收获。三年的支教生活，李微楠(nan)不(bu)仅改变了(le)孩子们的学习生活，也让他们的眼界变得更加开阔。
他所教授的首届学生如今已步入华中(zhong)师范大学、中(zhong)国海洋大学等高校。2020年李微楠(nan)支教结束后，并没有选择离开，而是考取(qu)了(le)中(zhong)央特岗教师岗位，来到云南省红(hong)河州(zhou)建水县第四中(zhong)学任教。2023年，他转为在编教师，继(ji)续为乡村一(yi)线基础教育贡(gong)献力量(liang)。
亲爱的青年朋友们，我(wo)想(xiang)说的是，支教和特岗教师的经历让我(wo)明(ming)白，人生的意义不(bu)仅仅在于个人成(cheng)就的实(shi)现(xian)，更在于我(wo)们能为他人带去点什么。作(zuo)为青年人我(wo)们不(bu)要畏惧困难，要勇敢地(di)走出自己的舒(shu)适(shi)圈，去那些真正需要我(wo)们的地(di)方，到基层(ceng)去，到祖国最需要的地(di)方去，那里不(bu)仅有广阔的天(tian)地(di)，还有属(shu)于我(wo)们的星辰大海。我(wo)们一(yi)起加油！