湖南怀化患者 唐军建：像我们现(xian)在(zai)这个年龄段的人(ren)，跟现(xian)在(zai)科技已经是脱钩了，要面对面我们才放心。如果不(bu)是面对面，我们这辈人(ren)绝对是不(bu)放心的。

近日，多家医院宣布将AI医疗落地到医院诊疗场景中。AI技术将为医疗领域(yu)带来哪(na)些变化？“AI医生”能给人(ren)看病治病吗？我们一起去医院里看一看。

"AI儿科医生" 辅助治疗方案决策

日前，全国首个“AI儿科医生”在(zai)国家儿童医学中心北京儿童医院正式上线应用，这名存在(zai)于虚拟世界里的“儿科医生”，承担的角色主要由两个：一个是专家的临床科研助理，帮助医生快(kuai)速获取最(zui)新科研成(cheng)果和(he)权威指南；另(ling)外一个是辅助医生进行疑难罕见病的诊断和(he)治疗。

就在(zai)本月(yue)20日，在(zai)这间会诊室里，多位身穿白大褂(gua)的知名专家和(he)身穿黑色工装(zhuang)服操作下的“AI儿科医生”，共同为10名患儿进行疑难病多学科会诊。 其中一名患儿今年3岁，颈部长了一个侵袭性纤维(wei)瘤。

就在(zai)专家们讨论的同时，桌子(zi)的这一边，工程师将患者的主诉和(he)病历资料输入大模型中,“AI儿科医生”也给出了治疗方案：手术加化疗。

记者观察到，10名患儿的诊断中，AI儿科医生给出的建议(yi)与专家组会诊结果吻(wen)合度较高，有时AI儿科医生还会通过患者病例报告里的某个单(dan)项指标给治疗方案增加特(te)别提示。

不(bu)同于通用AI大模型，医学专业领域(yu)的大模型在(zai)雕琢过程中需要更(geng)多维(wei)度的精准数据。为此，国家儿童医学中心将300多位专家的临床经验及数十年高质量病历数据整合进大模型中，从而把(ba)“AI儿科医生”训练得更(geng)专业、准确。

国家儿童医学中心主任、北京儿童医院院长 倪鑫(xin)：我们在(zai)研发儿科AI医生初衷，当时提出叫作“双医生制”，我们所(suo)有的结果跟AI有一个相互的提醒，AI对于整个医生团队可(ke)以(yi)叫做辅助，可(ke)以(yi)叫做朋友。

医学检测(ce)"尺(chi)子(zi)" ：AI助力疾病早期诊断

人(ren)工智能在(zai)医疗领域(yu)还有一个功能是预判(pan)，相当于医学检测(ce)多了一把(ba)“尺(chi)子(zi)”。在(zai)北京协和(he)医院，工作人(ren)员正在(zai)为陈女士做三(san)维(wei)步态(tai)评估。去年以(yi)来，陈女士左侧肢体发抖、发僵，走路越来越困难，医生怀疑她是神经系统疾病。高速摄像机记录下了陈女士的运动过程，然后交给人(ren)工智能系统去评估。

北京协和(he)医院神经科医生 苏宁：通过这样(yang)一个测(ce)试(shi)，我们就发现(xian)这个病人(ren)是有明(ming)显的步态(tai)障碍的，跟同龄的老年人(ren)相比(bi)，她的步速变慢了，步幅变小了。

一直以(yi)来，神经系统疾病在(zai)临床上不(bu)同医生的评估结果存在(zai)差异，容(rong)易出现(xian)误诊、漏诊。“面向神经系统疾病预警的智能人(ren)机交互关键技术”通过多维(wei)评估体系，助力阿尔茨海默(mo)病、帕金森等神经系统疾病的早期诊断。

苏宁：我们通过眼动的评估来获得患者认知障碍的程度。这个病人(ren)的评分(fen)是63分(fen)，有可(ke)能是在(zai)认知障碍的比(bi)较早期。

截至目前，这套系统已完成(cheng)10多万例神经功能检测(ce)，为临床精准诊疗提供参考依据。

北京协和(he)医院神经科主任 朱以(yi)诚：比(bi)如说我一年前看了一个帕金森的病人(ren)，我不(bu)记得他一年前在(zai)我面前是什么样(yang)子(zi)了，我没有一个量化值，但机器都记下来了，它(ta)作为一个长程随(sui)访的测(ce)量工具是非常有用的。

畅想未来，AI还能在(zai)哪(na)些场景成(cheng)为人(ren)类(lei)的好帮手？又将扮演哪(na)些角色？

新闻(wen)链(lian)接(jie)：助力康复(fu)训练 AI 赋能康复(fu)医疗

如今在(zai)康复(fu)医疗领域(yu)，人(ren)工智能技术已经实现(xian)多方面的应用。在(zai)杭州，这个外骨(gu)骼(ge)机器人(ren)正在(zai)帮助残障人(ren)士进行康复(fu)训练。朵朵十七岁时，一次意外摔伤(shang)令她下肢瘫痪。经过康复(fu)训练，朵朵的身体一天天好转。

外骨(gu)骼(ge)机器人(ren)用户 侯(hou)羿朵：我也是明(ming)白每天所(suo)有人(ren)对我说的那句话，你要相信科技的发展，医学的发展。

新闻(wen)链(lian)接(jie)：心理教育咨询如何(he)“握手”AI

心理咨询和(he)心理教育领域(yu)也正在(zai)牵手人(ren)工智能。北京大学第六医院的“北小六”机器人(ren)已经在(zai)多地上岗，它(ta)能先和(he)用户进行几(ji)轮AI对话，判(pan)断用户在(zai)认知、情绪、行为、人(ren)际关系等领域(yu)存在(zai)的问题，并评估问题的严重程度，给出相应建议(yi)，或提示用户到医院精神科接(jie)受进一步确诊、治疗。

在(zai)一些学校，AI正助力教师成(cheng)为学生知心伙伴。在(zai)北京市宏志中学的学生心理驿站，有两个不(bu)需要预约的心语小屋，里面的AI大模型学习了近40万篇心理学期刊文献和(he)来自医院、专业机构的100万个心理辅导对话案例，帮助学生大胆说出心里话。

北京市宏志中学心理教师 周冬梅：学生可(ke)以(yi)输入自己的账号、密码，学生的私密性就得到保障，孩子(zi)就能够更(geng)好地去畅快(kuai)吐露自己的心声。

湖南省长沙市湘江新区莲(lian)花镇中心小学是一所(suo)乡镇小学，1200多名学生中不(bu)少是留(liu)守儿童。心理教师通过学生与AI的互动测(ce)试(shi)，实现(xian)动态(tai)掌握学生的心理变化。

湖南省长沙市湘江新区莲(lian)花镇中心小学校长 周燕：它(ta)可(ke)以(yi)有效地解决我们很多乡镇学校在(zai)心理健康师资上面的不(bu)足。

三(san)部门发布指引：84个应用场景可(ke)使用人(ren)工智能

“AI+医疗”未来还将应用于哪(na)些场景？去年11月(yue)，国家卫生健康委等三(san)部门发布《卫生健康行业人(ren)工智能应用场景参考指引》，给出了84个典(dian)型应用场景。记者梳理84个场景发现(xian)，高频词为“智能”和(he)“辅助”，“智能”体现(xian)出AI在(zai)技术层面的价(jia)值，而“辅助”则强调了AI在(zai)医疗领域(yu)承担的工具性角色。

有医生表示，AI的确可(ke)以(yi)在(zai)一些场景、一些环节辅助医疗，但医生面对复(fu)杂病情的综合判(pan)断和(he)经验积累(lei)，以(yi)及面对面的人(ren)文关怀是AI无法替代的。

湖南郴州市儿童医院儿童健康研究所(suo)执行所(suo)长 肖能：它(ta)可(ke)以(yi)帮我们总结所(suo)有的目前已发表的相关文献，所(suo)以(yi)我们可(ke)以(yi)给患者提供适合他的诊疗方案。

四川省医学科学院四川省人(ren)民(min)医院副院长 傅启华：患者只需打开我们医院的微信公众号，用语音或者文字询问“胃疼怎(zen)么办(ban)”或“头疼应挂哪(na)个科室”，（AI）就能迅速给出贴心的建议(yi)和(he)就医指南。

湖南怀化市第二人(ren)民(min)医院脊柱关节外科、康复(fu)医学科护士长 康丹：一些自动化的任务，如智能导诊、药(yao)物(wu)分(fen)配等重复(fu)性和(he)机械性的护理任务正在(zai)被自动化系统取代，但是也需要特(te)别警惕护理伦理、护理的一些数据安(an)全，还有患者的隐私保护等问题。

北京协和(he)医院罕见病医学科主任 沈敏：现(xian)在(zai)有一个词语叫“AI幻觉”的问题，就是你拿到的这些信息到底是真的还是假的。就是我们要去甄别，因为它(ta)也是通过海量的数据去分(fen)析的，那些海量数据里面也可(ke)能混杂了一些假消息，而且我们不(bu)是冰冷的机器，我们还要更(geng)多的体现(xian)我们人(ren)文的决策。

来源：央(yang)视(shi)网