一人之下有限公司全国统一客服电话玩家在与客服人员沟通的过程中，玩家可以即时反馈游戏体验、提出建议意见，以便了解流程及注意事项，不仅体现了其对玩家的关心，如何更好地引导未成年玩家健康游戏。

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□何勇海

教育部日前(qian)印发《关于加强新时代中小(xiao)学体(ti)育教师队伍建设若(ruo)干举(ju)措的通(tong)知》（以下简(jian)称《通(tong)知》）。在这份文件中，有“体(ti)育教师的学历(li)须是体(ti)育专业”“体(ti)育教师享受(shou)与其他学科教师同等待遇(yu)”“突出对‘三大球(qiu)’教师队伍的重视”等要求。（1月25日 新华(hua)社(she)）

据介绍(shao)，这是我国首个(ge)专门针对体(ti)育教师队伍建设的文件，发布该文件旨在努力打造一支高(gao)素质、专业化(hua)的中小(xiao)学体(ti)育教师队伍。要让这支教师队伍实现高(gao)素质、专业化(hua)的目标，首先需要提(ti)高(gao)体(ti)育教师的质量，故《通(tong)知》提(ti)出“体(ti)育教师的学历(li)须是体(ti)育专业，非(fei)体(ti)育专业要具有二级及(ji)以上运动(dong)员等级证书”等要求，具有强烈的现实针对性。

长(chang)期以来，“数学是体(ti)育老师教的吧(ba)”与“体(ti)育是数学（或其他学科）老师教的吧(ba)”，既是戏谑之言，也是一些学校的尴尬(ga)现实。在一些学校，体(ti)育课(ke)不受(shou)重视，体(ti)育老师由其他学科的老师“兼任”，体(ti)育课(ke)“放(fang)羊”，学生围着操场慢跑一两圈，就各玩(wan)各的，无难度、不喘(chuan)气、不出汗，学生缺乏体(ti)育运动(dong)技能，甚至于体(ti)育成绩(ji)较差。

实际上，体(ti)育课(ke)的专业性很强，内容也应更丰富，除了基本运动(dong)技能与体(ti)能训练、健康(kang)教育，还有一些专项运动(dong)技能如(ru)足球(qiu)、篮球(qiu)、排球(qiu)、中华(hua)传统体(ti)育项目等需要传授。让非(fei)体(ti)育专业出身，又没有相应运动(dong)员等级证书的老师上体(ti)育课(ke)，只会将体(ti)育课(ke)当作“水课(ke)”敷衍了事。虽然如(ru)今(jin)体(ti)育成为中考科目，但(dan)在某些学校，体(ti)育课(ke)却成为“应试体(ti)育课(ke)”，与学习运动(dong)技能毫无关系，诸如(ru)跑步、仰卧起坐、跳绳等项目及(ji)无休止的体(ti)能测试，兼职的体(ti)育教师也会应付，而且往往是突击训练与测试。