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imtoken官方版2.0
2025-03-12 07:14:40
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羊城晚报(bao)记者 蒋隽

“看完(征求意见稿)心里(li)拔凉(liang)拔凉(liang)的。”2月17日,一(yi)张关于广州《2027-2029年深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施(shi)意见(征求意见稿)》(以下简称“征求意见稿”)的截图在网络流传,引发家长(chang)热议(yi)。羊城晚报(bao)记者多方求证获(huo)悉,该文件确为内部征求意见稿。不过,家长(chang)不必过于焦虑和担心,征求意见稿只是政策出台的初期环节,中考分值升(sheng)降须有充分理据和论证,教育部门会根据业内和公众(zhong)意见进行修改,此文件大(da)概率(lu)不是最终出台的方案。

网传广州中考多个科目分值有明显变化

与现行广州中考政策相比,这份征求意见稿中,多数科目满分分值有明显变化:语文增加20分至140分、数学增加30分至150分、英语增加20分至140分,道德与法治、历史均减(jian)少20分至70分,化学减(jian)少30分至70分。物理、体育与健康满分不变,分别为100分、70分。总计满分为810分,与当前保持(chi)一(yi)致。

由(you)此,数学、物理分值比重加大(da)。数学成(cheng)为分值最高的学科,且突(tu)破了语数英同分(目前都为120分)的惯例;物理在小学科中分值最高,比化学、历史都高出30分。

中考科目卷面分值将有如此大(da)调整?方案在网上热传,引发学生及家长(chang)讨(tao)论。

征求意见稿离最终方案出台有较长(chang)过程

记者了解到,尽管(guan)网传文件确为内部征求意见稿,但距离最终方案出台仍有较长(chang)过程。

相关管(guan)理部门的资深人士(shi)告诉记者,重大(da)教育政策的“征求意见稿”分两个阶段,一(yi)是内部征求意见,二是对公众(zhong)征求意见。“中考这样的重大(da)政策,内部征求意见阶段,不但要(yao)征求广州教育相关各方的意见,还要(yao)送省教育厅相关部门征求意见,有时候征求意见稿会修改到几十个版本。”待省、市两级教育部门内部意见统一(yi)后,会形成(cheng)一(yi)个面向(xiang)公众(zhong)的“征求意见稿”,向(xiang)全(quan)社会发布并征集意见。

此外,“征求意见稿”通常会准备(bei)两套方案,目前网络流传了一(yi)套,不排除还有第二套方案。

业内人士(shi)透露,网传文件处于内部征集意见阶段,教育系统内部尚(shang)未(wei)对这份方案达成(cheng)共识;后续如能(neng)形成(cheng)共识方案,也须对社会发布,届时公众(zhong)若有不同意见可(ke)积(ji)极提出,相信相关部门会认真听取(qu)民意,慎(shen)重考虑,最终决(jue)策。

事实上,广州中考计分科目的数量、分值有严格论证过程,如若变化须有充分依(yi)据。例如,方案中,数学满分150分,在三主科中“一(yi)家独大(da)”,根据是什么?物理满分100分,而同为理工类的化学仅70分,在高考中与物理“地位相当”的历史也是70分,理由(you)又何(he)在?这些调整都须充分考虑各方意见,进行充分论证。

义务教育阶段不应过早有学科偏(pian)向(xiang)

上述征求意见稿传出后,有家长(chang)担心,中考如果强(qiang)化数学和物理的“强(qiang)筛选(xuan)工具”地位,会让一(yi)些理科不够好(hao)的孩(hai)子失去上优质普高的机会。“是不是小学就得(de)狂补(bu)数学、六年级提前学物理?我们家是女孩(hai),理科大(da)概率(lu)不如男孩(hai)。”一(yi)位家长(chang)焦虑地问。

对此,多位小学和初中校长(chang)表示,义务教育阶段的教育任务是培养人格完整、全(quan)面发展的孩(hai)子,不应过早地有学科偏(pian)向(xiang),文理选(xuan)科也不宜从高中前移至初中。

一(yi)位校长(chang)谈(tan)道,真正的教育变革不应停留在分值增减(jian)的技术(shu)层面,而应着力于:建立多元评价体系,弱化“一(yi)考定终身”的制度惯性;完善生涯规划教育,建立学科选(xuan)择的缓冲机制;加大(da)文科课程创新投入(ru),避免人文教育空心化;构建差异化的选(xuan)拔通道,尊重个体智能(neng)多样性。

网传广州中考改革分值变化

总分 语文 数学 英语 物理 化学 历史 道法 体育

网传中考分值 810 140 150 140 100 70 70 70 70

现行中考分值 810 120 120 120 100 100 90 90 70

分值增减(jian)   不变 +20 +30 +20 不变 -30 -20 -20 不变

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