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湖南省人(ren)大代表、会同(tong)县粟裕希望小学教导主任李(li)柏霖。
红网时刻新闻记者 谭苏昕 摄影 李(li)长宏 长沙报道
“作为一名农村基层教育工(gong)作者，我(wo)见证了城(cheng)乡义务教育一体化改革让乡村教育面貌更新，让教育公平进一步(bu)实现。”1月14日，在湖南省十四届人(ren)大三次会议首场“代表通(tong)道”上(shang)，湖南省人(ren)大代表、会同(tong)县粟裕希望小学教导主任李(li)柏霖围绕关(guan)注乡村留守儿童分享感悟。
李(li)柏霖来(lai)自“一粒种(zhong)子改变世界”的怀化。2017年，她从湖南第一师(shi)范学院毕业后，成为一名家(jia)乡学校的语文教师(shi)。她注意到，“在我(wo)们学校，留守儿童几乎占到学生人(ren)数的一半。在陪(pei)伴孩子们长大的过程(cheng)中，我(wo)深刻地体会孩子们对未(wei)来(lai)的迷茫、对陪(pei)伴的渴望。”
她一直记得(de)有个孩子写过这样的句子——“我(wo)是(shi)一棵树，只有叶子陪(pei)我(wo)，到了秋天，连叶子也陪(pei)不了我(wo)了。”为了帮助孩子们树立信心，她成立“田野诗班(ban)”，课堂也从教室搬(ban)到田野、森(sen)林、溪畔，语文课变成阅读课、生活课、诗歌课、行(xing)走课。
短短几年，孩子们用几千首诗来(lai)记录自己的童年。
“乌(wu)云(yun)吐出了银色的雨，大地上(shang)蹿出了五颜(yan)六色的花”“傍晚，我(wo)伸了伸懒腰，趴在奶(nai)奶(nai)背上(shang)。黄昏(hun)学着我(wo)的样子，也伸了伸懒腰，趴在了山(shan)上(shang)”……孩子们在诗歌、游戏中感受到学习(xi)的乐(le)趣(qu)，也从中获得(de)对生活的信心，从大山(shan)去到北京，勇敢地站在舞(wu)台上(shang)。
李(li)柏霖惊喜地发现，小学的硬件(jian)设施逐步(bu)在改善，不仅增添了乒乓球台、篮球场等(deng)设施，还实现了校园多媒体教学设备全覆盖。
同(tong)时，随着师(shi)范生公费教育政策(ce)的落(luo)实，越来(lai)越多更新潮、更年轻的血液(ye)注入到乡村教育之中，年轻的老师(shi)将他(ta)们的兴(xing)趣(qu)、爱好、特长带到了乡村，带领孩子们一起写诗、跳舞(wu)、打篮球，极大地丰富了孩子们的课余生活。
今(jin)年省两会，李(li)柏霖将围绕乡村留守儿童心理健康等(deng)主题提出建议，建议加强学校心理健康教育师(shi)资的培养，分批次、阶段性对乡村老师(shi)进行(xing)全覆盖专业心理咨询培训。
“在寒暑假以及(ji)周末，建议各部门开展多样乡村社区文化活动，丰富乡村留守儿童课余文化生活。”她期(qi)待这些服务和资源(yuan)进一步(bu)下沉(chen)到乡村，呵护孩子们健康成长。
（参与报道记者：王嫣 卢欣 朱丽萍 陈杰 秦(qin)楼 张(zhang)盟）