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近日，教育(yu)部(bu)印发758项新修（制）订的职业教育(yu)专业教学标准（以下简称(cheng)新标准）。
职业教育(yu)专业教学标准是职业教育(yu)国家教学标准体系的重要组成部(bu)分，是开展专业教学的基本文件。新标准包含(han)概述、专业名称(cheng)（专业代码）、入学基本要求(qiu)、基本修业年限、职业面(mian)向、培养目标、培养规格、课程(cheng)设置及(ji)学时安排、师资队伍、教学条件、质量保障和毕(bi)业要求(qiu)等11个方面(mian)要素。
与(yu)原标准相比，新标准系统(tong)设计(ji)了中职、高职专科(ke)、职业本科(ke)教学要求(qiu)，更加强化职业综合素质和行动能力培养，促进专业教学紧跟产业和技术发展，推动以数字化和人工智能赋能教学。
同时，新标准在全面(mian)规定专业设置、课程(cheng)体系、教材资源、实习实训(xun)、师资保障、质量评价等教学基本要求(qiu)的基础上，也为学校结合区域、行业实际以及(ji)办学定位和人才培养需要，自主设置课程(cheng)、开展人才培养留出了空间。
新标准覆盖《职业教育(yu)专业目录》1434个专业的52.9%，涉及(ji)19个专业大类、90个专业类。其中，中职标准223项，高职专科(ke)标准471项，职业本科(ke)标准64项；第一产业相关专业标准52项，第二产业相关专业标准292项，第三(san)产业相关专业标准414项。根据2024年全国职业教育(yu)专业布点数据，新标准覆盖10.1万余个专业点，占专业布点总数的82.1%。
为做好修（制）订工作，教育(yu)部(bu)组织和协调有关职业学校、普通高校、行业企(qi)业、教科(ke)研机构、专家组织、学术团体等4600余家单位的9500余名专家参与(yu)，征求(qiu)近100家有关行业主管部(bu)门、行业协会、地方教育(yu)行政部(bu)门、研究机构意见，历时3年多时间完成。
下一步，教育(yu)部(bu)将组织各地教育(yu)行政部(bu)门、全国行业职业教育(yu)教学指导委员会、教育(yu)部(bu)职业院校教学（教育(yu)）指导委员会等，做好新标准的宣传推广和贯彻落实工作。同时指导各职业学校认(ren)真执行新标准，充分发挥标准的引领作用，修订相应(ying)专业的人才培养方案(an)，不断提升职业教育(yu)人才培养质量，增强人才培养适应(ying)性(xing)。（经济日报记者 李丹）