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今年开学的(de)“入校画风”，与往年有些不(bu)一样(yang)。杨浦许多(duo)学校纷纷在(zai)开学活动中注入AI元素(su)，将传(chuan)统文(wen)化与现代科技巧妙融合，引导孩子学会正(zheng)确看待和(he)使用DeepSeek等人工智能工具。
给孩子们布(bu)置结(jie)合人工智能软件的(de)独特(te)作业，让AI成为启(qi)发学生认知的(de)有效(xiao)工具；开展“创思(si)进(jin)阶课程体验(yan)营”，让学生们走(zou)进(jin)数字世界(jie)；将AI融入开学活动，引导孩子们“脑洞大开”……学校“花样(yang)百出”，让师生们共同触碰(peng)未来、探索(suo)未知。
带着有科技感的(de)寒假作业
返校开启(qi)新学期
“今年我(wo)们的(de)寒假作业很有趣(qu)！”2月17日是开学第一天(tian)，踏入政立路小学校门的(de)学生们，都(dou)带着一幅“蛇舞新春 艺承未来”蛇形民俗创意作品(pin)。一名四年级的(de)学生告诉记者，老师布(bu)置了一些紧扣传(chuan)统文(wen)化主题的(de)寒假作业，同时也鼓励学生们尝试使用人工智能等新技术。
“这(zhe)幅画是我(wo)自己画的(de)，DeepSeek给我(wo)提供了一些灵感和(he)颜色(se)上的(de)建(jian)议。比如(ru)，告诉我(wo)如(ru)何配色(se)，建(jian)议我(wo)把蛇画成绿色(se)的(de)，然后(hou)画一些金色(se)的(de)鞭(bian)炮(pao)作为点缀。”一名三年级的(de)男孩子介绍(shao)起自己的(de)作品(pin)。他说，和(he)AI对话，就像有一个好朋友适时提出意见和(he)看法，而不(bu)是直接给出答案。
此次寒假作业，既是对传(chuan)统文(wen)化的(de)传(chuan)承，也是学校和(he)家长(chang)通过家校联动，对孩子们正(zheng)确使用人工智能软件的(de)积极引导和(he)探索(suo)。政立路小学老师吴瑕介绍(shao)，接下来学校还会紧扣特(te)色(se)生涯课程，设置AI大模型的(de)相关(guan)科目(mu)，帮助小朋友们更(geng)好地运用新技术，思(si)考学业与之后(hou)的(de)职业规划，让他们在(zai)生涯教育过程中获得更(geng)有前途的(de)发展。
“未来的(de)孩子，一定是会用AI的(de)孩子。但要让孩子明白(bai)AI只是辅助我(wo)们学习、解决问题的(de)工具。”在(zai)政立路小学党支部书记、校长(chang)郑岭(ling)梅看来，孩子会用AI，说明他善于利用工具、思(si)维(wei)活跃，要先表扬再积极引导。
记者了解到，杨浦很多(duo)学校积极将AI融入开学活动。杭州路第一小学低年级的(de)孩子们在(zai)老师、家长(chang)的(de)帮助下，尝试用AI制作新春贺卡、创作班级主题曲，还设计了精美的(de)诗配画。高年级的(de)学生则用AI写春联、制定学习计划，甚至规划了新学期读书节的(de)活动方案，可谓“脑洞大开”，创意无限(xian)。
“创思(si)进(jin)阶课程体验(yan)营”开营
学生们走(zou)进(jin)数字未来
2025年央视春晚(wan)的(de)舞台上，机器人舞蹈表演《秧(yang)BOT》惊艳了全国观众。这(zhe)一节目(mu)，离不(bu)开一系列前沿(yan)科技的(de)支持。
2月17日上午，上海市铁岭(ling)中学以“创思(si)进(jin)阶启(qi)新篇 科技策源向未来”为主题，在(zai)“人民城市·大思(si)政课”教育实践基地长(chang)阳创谷开展了别开生面的(de)开学第一课，为新学期的(de)启(qi)程注入科技活力，从基础教育阶段培养学生科技创新策源能力。
科创集团长(chang)阳创谷党支部副书记沈(shen)吉带领同学们回溯百年纱(sha)厂的(de)蝶变历程，打卡园区内的(de)高科技企(qi)业，体验(yan)科技创新蕴(yun)含的(de)磅礴力量，增强大家的(de)民族自豪感与时代责任感。流利说教研开发负(fu)责人沈(shen)萍(ping)萍(ping)分享了《人工智能时代下的(de)教育新思(si)路》，引导大家思(si)考未来的(de)学习方式。
当天(tian)，铁岭(ling)中学“创思(si)进(jin)阶课程体验(yan)营”正(zheng)式拉开帷幕。敦煌当代美术馆运营总监朱雪(xue)莲、悉(xi)德科技有限(xian)公司技术总监汪(wang)立双等各领域(yu)专家受聘为“创思(si)进(jin)阶”课程导师，带领学生走(zou)进(jin)业内领先的(de)人工智能团队(dui)，展现多(duo)层次、多(duo)形式、强联动的(de)智能融媒体矩阵，提供数字未来无限(xian)想象的(de)可能。这(zhe)不(bu)仅培养了学生们对人工智能的(de)浓厚(hou)兴趣(qu)，更(geng)拓宽了学生们的(de)科技视野。
“希(xi)望同学们在(zai)学习和(he)实践中提升(sheng)科技创新策源能力，将个人远大志向融入上海人民城市建(jian)设，成长(chang)为具有全球视野的(de)复合型创新人才。”上海市铁岭(ling)中学党支部书记、校长(chang)葛琛静表示，学校正(zheng)在(zai)探索(suo)科学素(su)养培育“三阶梯六要义”的(de)深度融合策略，构建(jian)初(chu)中学校科学素(su)养培育的(de)学理框架(jia)，建(jian)设科学素(su)养培育的(de)支持系统，形成强科学素(su)养、重(zhong)创新思(si)维(wei)的(de)初(chu)中学校科技人才培育模式。
来源：上海杨浦