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链链金融有限公司退款客服电话
2025-02-25 08:40:59
链链金融有限公司退款客服电话

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新华社深圳2月19日(ri)电 新闻分析:深圳如何让上万(wan)中小学生摘掉“小眼镜”

深圳市教(jiao)育局日(ri)前发布的数据(ju)显示,自2024年1月1日(ri)起该市义务教(jiao)育阶段“每天一节(jie)体育课”政策(ce)实施以来,深圳市中小学生国家(jia)学生体质(zhi)健康测(ce)试优良率(lu)提高超过6%,近视率(lu)下降(jiang)超1%。

“一升一降(jiang)”背后(hou),是数以万(wan)计的青少年体质(zhi)进入优良行列,摘下小眼镜。“每天一节(jie)体育课”受到了(le)学生和家(jia)长的欢迎,而面对师资、场(chang)地等难题,深圳如何做到把(ba)体育课开足、上好?这项(xiang)政策(ce)能在全国推广吗?

“一升一降(jiang)”背后(hou) 上万(wan)孩子摘掉“小眼镜”

深圳市教(jiao)育局针对全市196万(wan)余名中小学生的国家(jia)学生体质(zhi)健康测(ce)试数据(ju)显示,2024学年,该市中小学生体质(zhi)健康优良率(lu)达66.46%,相比2023学年提升6.21%。此外,2024年深圳市儿童青少年总(zong)体近视率(lu)为55.5%,较2023年下降(jiang)1.2%。

“看了(le)数据(ju),我对‘每天一节(jie)体育课’的实施更有底气了(le),一年实践证(zheng)明,我们做对了(le)。”深圳市教(jiao)育局局长郑秀玉说(shuo)。

在深圳将近200万(wan)中小学生的基数下,6%的体质(zhi)健康测(ce)试率(lu)的提高,意味着近12万(wan)中小学生体质(zhi)进入“优良”行列;1.2%的近视率(lu)下降(jiang),意味着超过2万(wan)中小学生可(ke)以摘下“小眼镜”。

“每天一节(jie)体育课”的做法,受到了(le)深圳学生和家(jia)长的普遍欢迎。“我最喜欢的课就是体育课!”这是孩子们的心(xin)声。而家(jia)长们认为,孩子们得到提升的不仅仅是身体素质(zhi),还收获了(le)快乐和自信心(xin)。

“现在学校体育课每天都有,每周(zhou)还增加了(le)一门咏春特色课,感觉孩子体质(zhi)明显好了(le),而且开心(xin)了(le)很多。”南山区一所中学初(chu)一学生家(jia)长陈泽恒说(shuo)。

师资、场(chang)地、课程质(zhi)量 三大难题如何破(po)解?

在这么(me)短的时(shi)间内推进“每天一节(jie)体育课”,必然会面临诸多难题,师资和场(chang)地问题首当(dang)其(qi)冲,而如果体育课的质(zhi)量不能保证(zheng),政策(ce)的效果无疑将大打折扣。

——体育老师不够怎么(me)办?

“每天一节(jie)体育课”增加大量课时(shi),体育教(jiao)师缺口大,深圳启动紧急招聘,在一年内中小学新增约2000名体育教(jiao)师,增幅达25%。

“开始肯定会有一些非体育老师参与体育课的教(jiao)学,在这个过渡时(shi)期,学校、教(jiao)师、家(jia)长和学生都很包容。”深圳市教(jiao)育局体卫艺处副处长魏新华说(shuo)。

深圳龙岗仙田外国语学校书记吴(wu)红剑介绍,在刚(gang)刚(gang)实施“每天一节(jie)体育课”的过渡期间,学校曾经尝(chang)试让有意愿、有能力的英(ying)语老师带体育课,效果出人意料。

“懂体育的英(ying)语老师用(yong)双语教(jiao)学上体育课,孩子和家(jia)长都挺(ting)愿意。”吴(wu)红剑说(shuo)。

——体育场(chang)地不足怎么(me)办?

深圳小学有着超过100年的历史,学校位于老城区,场(chang)地空间受限,实施“每天一节(jie)体育课”面临不小的挑战。学校范围内的空间已经“吃(chi)干(gan)榨(zha)净”,但还是不够,怎么(me)办?

向外看!深圳小学挨着人民公园,人民公园里的场(chang)地足够学生活动,但公园和学校之间有一堵围墙,让学生从校门口出去绕到公园门口进去,既浪费时(shi)间,又存在安全问题。

深圳小学校长王海(hai)林介绍,在教(jiao)育部门、学校和公园管(guan)理部门沟(gou)通下,人民公园的围墙给学校开了(le)一扇门,“一下子就解决了(le)场(chang)地问题”。

“每天一节(jie)体育课”实施后(hou),深圳市教(jiao)育局、深圳市文化广电旅游体育局等部门还积极和深圳市各区一起,在有条件的学校和社会场(chang)馆实施“场(chang)馆双向开放(fang)”。上学时(shi),社会场(chang)馆向学校开放(fang);放(fang)学后(hou),学校场(chang)馆向社会开放(fang)。既解决了(le)学校体育场(chang)地不足的问题,也增加了(le)市民在下班后(hou)和节(jie)假日(ri)运动场(chang)地的供给。

——体育课质(zhi)量如何保证(zheng)?

在采访(fang)中,记者发现,深圳不少学校在体育课程的编排上都下了(le)功夫,让“每天一节(jie)体育课”不是简单(dan)重复。

作为一所九年一贯制学校,深圳龙岗仙田外国语学校的目标是通过“每天一节(jie)体育课”,让每一个学生在初(chu)三毕业时(shi)掌握一到两个体育特长。

“小学一二年级年龄小不适合搞专项(xiang),我们从小学三年级开始,开发了(le)一些专项(xiang)课程,包括游泳、田径、等。每个专项(xiang)都设(she)置了(le)评级标准,根据(ju)学生的运动水(shui)平进行评级,孩子们学一个项(xiang)目,一路‘打怪升级’,毕业时(shi)可(ke)能就是一把(ba)运动好手。”该校书记吴(wu)红剑说(shuo)。

“每天一节(jie)体育课”能否全国推广?

深圳实施“每天一节(jie)体育课”政策(ce)后(hou),不少地方也陆续跟进,比如最近北京(jing)市印发《关于进一步加强新时(shi)代中小学体育工作的若(ruo)干(gan)措(cuo)施》,要求小学和初(chu)中每天一节(jie)体育课,云南、安徽、天津等省市此前也出台了(le)类似政策(ce)。

未来,“每天一节(jie)体育课”能否在全国推广,成为小学生和初(chu)中生的“标配”呢?

“完全可(ke)以,深圳的经验是不管(guan)怎样先动起来。”郑秀玉说(shuo)。

郑秀玉表示,在当(dang)时(shi)出台政策(ce)的时(shi)候,想到一定会面临很大的困难和挑战,“深圳的使命就是先行示范,如果这项(xiang)改革是正(zheng)确(que)的,那我们就要做,在做的过程中解决问题,而不是碰到困难和问题就退缩”。

对于师资问题,受访(fang)专家(jia)学者认为,体育教(jiao)师师资的供应是充足的,体育专业的毕业生和退役运动员的数量庞大,最重要的是继续深入推进“体教(jiao)融合”改革。

郑秀玉表示,在推进“每天一节(jie)体育课”的过程中,虽然场(chang)地和师资很重要,但更重要的是让学生在阳光下的操场(chang)上动起来。“哪(na)怕没有专业体育老师教(jiao),但让孩子们能够晒晒太阳,见见阳光,蹦蹦跳(tiao)跳(tiao),就能让更多的孩子健康和快乐起来。”她(ta)说(shuo)。

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