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近(jin)日，奥一新闻注意到(dao)
一份文件在网上(shang)“火了”
指出 “2025年秋(qiu)季学(xue)期起
浙江省将从幼(you)儿园小班开始(shi)
实行免费教育政策”
迅速引发网友(you)热议
网传(chuan)文件。
近(jin)日，教育部公布了 2024年学(xue)前教育普及普惠县(xian)（市、区）名(ming)单，认(ren)定301个县(xian)（市、区）为学(xue)前教育普及普惠县(xian)， 深圳市福田区、南(nan)山区、光明区上(shang)榜，部分网友(you)又将其作为“幼(you)儿园免费”的官方文件，再次(ci)掀起讨论(lun)。
深圳3区入选(xuan)普及普惠区
是否意味着将开展免费教育？
广州学(xue)前教育
有一定的发展基础和成果(guo)
为什么(me)没能(neng)入选(xuan)此(ci)次(ci)名(ming)单？
网友(you)在学(xue)前教育普及普惠县(xian)（市、区）名(ming)单相关帖子下评论(lun)。
专家声音
普及普惠≠免费教育
不能(neng)简(jian)单地将学(xue)前教育与义务教育等同(tong)
推(tui)动学(xue)前教育普及普惠， 旨(zhi)在解决当(dang)前幼(you)儿园办学(xue)中存在的学(xue)前教育资源尤其是普惠性资源不足、政策保障体系不完善、教师队(dui)伍建(jian)设滞后、监管体制机制不健全、保教质量有待提高、存在“小学(xue)化(hua)”倾向等问题(ti)。
其中，衡量幼(you)儿园普及普惠水平主要(yao)包括以下指标(biao)和标(biao)准：学(xue)前三(san)年毛入园率达到(dao)85%、公办园和普惠性民办园在园幼(you)儿占比达到(dao)80%、农村地区每个乡镇原(yuan)则上(shang)至少有一所公办中心园、落实省定公办园生均财政拨款标(biao)准或生均公用经费标(biao)准、落实公办幼(you)儿园收费标(biao)准和普惠性民办园收费办法等。
广东第二师范学(xue)院学(xue)前教育系主任樊(fan)晓娇介绍，《中华人民共和国(guo)义务教育法》明确规定“实施义务教育，不收学(xue)费、杂费”，而 《学(xue)前教育法》旨(zhi)在促进学(xue)前教育普及普惠安全优质发展，发展目标(biao)是“普及普惠”，并非“免费教育”。
“ 不能(neng)简(jian)单地将学(xue)前教育与义务教育等同(tong)，认(ren)为幼(you)儿园将变成‘国(guo)家队(dui)’。”樊(fan)晓娇说，要(yao)清楚“普及普惠”的内涵，是“发展学(xue)前教育坚持政府主导，以政府举办为主，大力发展普惠性学(xue)前教育，鼓励(li)、引导和规范社(she)会力量参与”，也就是说，“普及普惠的学(xue)前教育”是政府、社(she)会、家庭(ting)成本共担的社(she)会公益服务。
☞ “普及”指的是学(xue)前三(san)年毛入园率需(xu)达到(dao)一定标(biao)准，让更多孩子有园可上(shang)；
☞ “普惠”则突出公益性质，重点在于提供广覆盖、保基本、有质量的学(xue)前教育服务，并非完全免费。
“ 普惠性幼(you)儿园包括公办园和普惠性民办园，收费会控制在合理范围(wei)内，保障普通家庭(ting)能(neng)够负担得起。”樊(fan)晓娇说。
另据笛(di)扬新闻，关于“浙江2025年秋(qiu)季上(shang)幼(you)儿园小班免费”的传(chuan)言，有记者(zhe)第一时间联系了浙江省绍兴市柯桥区教体局相关负责人，他(ta)表示， 目前尚未收到(dao)上(shang)级下发的相关通知或官方政策文件。
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广州学(xue)前教育发展水平
存在区域差异
广州没能(neng)入选(xuan)此(ci)次(ci)名(ming)单也引发网友(you)热议。
“广州幼(you)儿园多比较(jiao)老旧，深圳的幼(you)儿园不仅新且配套(tao)齐全，教育理念也更为先(xian)进。”广州某幼(you)儿园园长说，前不久去深圳幼(you)儿园走访(fang)，感受到(dao) 深圳幼(you)儿园在集团化(hua)发展、园区建(jian)设、师资队(dui)伍、保教质量等方面发展迅速，且“齐头并进”，反观 广州，学(xue)前教育区域差异较(jiao)大，内部各区发展水平存在差异。
此(ci)外，广州某幼(you)儿园教师表示，当(dang)前部分幼(you)儿园存在教师流动性较(jiao)大、教学(xue)方法不够科学(xue)等现象，影响了整体的保教质量和普及普惠水平，“需(xu)要(yao)加大投入，提高教师待遇，才能(neng)打造一支(zhi)稳定的师资队(dui)伍”。
“广州可以以此(ci)次(ci)评选(xuan)为契机，摸(mo)准自身学(xue)前教育的整体发展情况。”某省属幼(you)儿园园长认(ren)为，广州学(xue)前教育体量大， 此(ci)次(ci)没有入选(xuan)，并不意味着学(xue)前教育水平不高，比如(ru)广州入园率和普惠性幼(you)儿园占比已(yi)远超(chao)标(biao)准，“要(yao)加大财政投入，针对学(xue)前教育投入和教师工资待遇等普及普惠评估指标(biao)中的核(he)心问题(ti)‘对症下药’，落实教师编制，提高教师队(dui)伍稳定性”。
看完推(tui)文后