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行(xing)行(xing)又行(xing)行(xing)，在海拔2800米的大山深处不知绕过几个弯，甘(gan)肃省兰州市永登县民(min)乐(le)乡玉泉小学才渐渐出现在眼前……通过“特岗计划”，2015年张泽(ze)旭(xu)来到这所(suo)村(cun)小任教。他至今依然清楚地记得，自(zi)己以新教师的身份走进(jin)校园的一幕：他特意穿(chuan)着正装走进(jin)教室，看(kan)到全班仅有4个孩子，既紧张又失落，这时孩子们却纷纷跑(pao)来抱着他。
“那一刻，我(wo)对自(zi)己说，我(wo)要带好每一个娃娃。”张泽(ze)旭(xu)扎根乡村(cun)教育的种子开始生根发芽。从此以后，每天天刚亮他在校门口迎接每一个孩子，夜幕降临护送孩子安全回家，平凡的日(ri)子如水一样静静流淌，如今已走入第(di)10个年头。
这些(xie)年，数百万如张泽(ze)旭(xu)般的青年学子在广袤的西部大地上，唱响青春之歌。他们用踏实的脚步丈量基层，用火热的青春绘就幸福底色，在扎根西部、服务群(qun)众中成就出彩(cai)人生。
在大山深处守护孩子成长
玉泉小学地处偏远贫困的乡镇，师资力(li)量匮乏，最初(chu)几年张泽(ze)旭(xu)担任3个年级的数学教学工作，每天备课(ke)到深夜。功夫不负(fu)有心人，他所(suo)任教年级数学成绩稳步上升，在全县名列前茅(mao)。
家访成了(le)张泽(ze)旭(xu)主(zhu)动联(lian)络(luo)家长、了(le)解(jie)学生的最好方式，班里(li)多名留守儿童胆(dan)小不爱说话，为(wei)此他制订了(le)送教上门计划，并带领孩子们一起读书、吃饭、玩耍，原本内(nei)向胆(dan)怯的孩子性格逐渐变得活(huo)泼开朗。
从普通教师成长为(wei)玉泉小学校长，张泽(ze)旭(xu)已习(xi)惯了(le)这里(li)的一切(qie)。“每一天都很(hen)平凡，但我(wo)们所(suo)从事的事业，教书育人、播种希望、引领未来，又是那么朴实而绚(xuan)烂，那么平凡而伟大。”张泽(ze)旭(xu)说。
在中西部，有一百多万特岗教师像张泽(ze)旭(xu)一样守护孩子成长。2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办联(lian)合启动实施农村(cun)义务教育学校教师特设岗位计划，累计为(wei)中西部地区22个省份1000多个县、3万多所(suo)乡村(cun)学校（含村(cun)小、教学点）补充(chong)教师约118万人。
在“特岗计划”引领下，这些(xie)青年学子成为(wei)新中国(guo)成立以来数量最多、学历最高、待遇(yu)保(bao)障最为(wei)齐全的新一代农村(cun)教师，被称为(wei)乡村(cun)教育“换血的一代”。他们用爱点亮西部孩子的成长之路，为(wei)孩子们的未来创造更多可能(neng)。
让志愿的种子生根发芽
2022年，大学毕业的王林响应大学生志愿服务西部计划号召(zhao)，来到贵州从江县刚边乡，开启了(le)志愿服务之旅。
为(wei)畅通西部就业渠道，近年来教育部会同人力(li)资源和社会保(bao)障部、国(guo)家卫生健康委、共青团(tuan)中央等实施“三支一扶”“西部计划”“大学生乡村(cun)医生专项计划”等基层服务项目。这其中，“西部计划”于2003年启动实施。从学生到志愿者，从象(xiang)牙塔到基层，一批批志愿者从青涩走向成熟，在基层奉献青春热血。
接过志愿服务的接力(li)棒，王林怀着兴奋的心情来到壮乡。然而，意想不到的困难(nan)让他感到一丝怯意。刚边乡是个壮族聚(ju)居地，迥异(yi)的文化(hua)及陌生的方言(yan)对于他来说是个巨大的挑战。
为(wei)了(le)更好与村(cun)民(min)沟通，王林跟着同事“下村(cun)”，当面与村(cun)民(min)交流。在走访过程中，他不仅收集(ji)好工作所(suo)需的材料，还(hai)慢慢地了(le)解(jie)到每户退役军人的家庭情况及生活(huo)困难(nan)。从一开始语(yu)言(yan)不通，到最后的默契交谈，淳朴的村(cun)民(min)给予他信任与鼓励。每当走访结束(shu)时，他们总会拉(la)着他反复说“哏哎”（壮语(yu)“吃饭”）。在这陌生又亲切(qie)的壮乡，一句“留下吃饭”是村(cun)民(min)对他最大的支持与鼓励，也坚定了(le)他留在从江为(wei)民(min)服务的决心。
像一颗种子，王林在壮乡生根发芽、抽穗拔节，锤炼出一身硬本领。他积极联(lian)系当地大学生开展“扬(yang)帆计划”、暑假“返家乡”等社会实践活(huo)动，激发他们对家乡的情感认同；多渠道联(lian)系社会各界爱心人士(shi)资助困难(nan)中小学生；民(min)俗节日(ri)活(huo)动中，组(zu)织开展旅游服务，用热情和真诚的微笑服务游客……
“我(wo)放不下这里(li)的患者”
从支援边疆、帮扶边疆，到扎根边疆，杜才琳在新疆已历经7个寒(han)暑。
2017年6月，杜才琳看(kan)到新疆维(wei)吾尔自(zi)治区布(bu)尔津(jin)县的招聘启事，离(li)故(gu)乡河(he)南(nan)省周口市4000多公里(li)的距离(li)阻挡不了(le)他服务边疆的决心，通过远程面试，他被县人民(min)医院录用。
为(wei)了(le)做好住院医生工作，他认真跟着带教老师学习(xi)，短短3个月时间已基本掌握内(nei)科常见病(bing)的判断和诊疗。他申请调到医院体检科，负(fu)责健康体检业务，经常要背着医疗设备带着资料上山下乡，虽然又苦又累，杜才琳却乐(le)在其中。能(neng)深入乡亲家门口进(jin)行(xing)健康宣教，他特别有成就感。
他把患者当成亲人，经常把手机(ji)号、微信留给患者，方便(bian)联(lian)系随(sui)访。一名哈萨(sa)克族老爷爷因(yin)为(wei)突发心力(li)衰竭经他诊治出院后，和他建立了(le)深厚的友谊。每次(ci)杜才琳到家随(sui)访，老爷爷总爱亲吻他的脸颊，高兴地拉(la)着他的手说，“巴郎子，佳可思（年轻人，好样的）。”
“总有人问我(wo)为(wei)什么扎根边疆，我(wo)告诉他们，我(wo)放不下这里(li)的患者。”杜才琳表示。
一花引来百花开。像杜才琳这样扎根边疆的青年，也带动了(le)许多毕业生奔赴边疆就业。仅2023年，杜才琳的母校漯河(he)医学高等专科学校就有37名毕业生到边疆就业。杜才琳表示，期待更多的大学生扎根边疆，为(wei)服务边疆人民(min)贡献源源不断的青春力(li)量。